专题与语文实践活动。
有同学说，现在是快餐文化时代，读流行作品更有利于我们拓宽知识面，开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。假如你班是反方代表，你方观点是：_________________________________
假如你是反方代表的主辩人，请简要陈述支撑你方观点的理由。（50字左右）
综合性学习。
义乌市 开展创建国家二类语言文字示范城市活动。为了配合这项工作，某班决定开展“我与语文工
具书”综合性学习活动，请你完成以下任务。
【调查分析】
右图是某小组对全班42位同学使用工具书情况的调查统计。请仔细观察与分析，用准确、简明的语言写出结论。_________________________________
【姓氏排名】
班里组织了查字典比赛，其中一项内容，请你将下列名著名人物按姓氏笔画从少到多重新排列。
人物：贾宝玉 张顺 鲁智深 阎婆惜 范进
__________________________________
【问题探察】
(3) 班里就语文学习中工具书使用问题展开辩论。甲方认为没必要使用工具书，乙方认为应经常主动使用工具书。你支持哪一方？请你面对全班同学，运用连贯、得体的语言，简述理由。（40字左右）
_________________________________________________________________
阅读相关材料，按要求答题。
九O一班的张华平(男)；李珊珊(女)和罗智勇(男)三位同学一起组成综合性学习小组，开展社会调查．做了下列工作。
活动一：查阅资料。
摘录1：《嘉兴市城乡一体化发展纲要》提出了城乡空间布局、基础设施建设、产业发展、劳动就业和社会保障、社会和公共事业发展、生态环境建设和保护等六个一体化建设的目标。城市与农村逐步实现互为资源、互为市场、互为服务，最终达到城乡之间在经济、社会、文化、生态等各个方面协调发展的状态。
摘录2： 嘉兴市2004-2007年城乡居民合作医疗筹资情况表
| 2004 |
2005 |
2006 |
2007 |
|
| 总筹资额(万元) |
12098.45 |
15711.84 |
16651.76 |
29474.39 |
| 总财政投入(万元) |
6625.22 |
8571.06 |
9238.02 |
16522.22 |
| 人均总筹资(元) |
55 |
70 |
73 |
130 |
| 个人缴费(元) |
28 |
32 |
32 |
53 |
| 人均资助(元) |
27 |
38 |
41 |
67 |
（以上材料摘自《嘉兴改革开放30年系列研究成果选编》）
活动二：调查采访。
采访对象：东方村农民谢宝发(男 63岁)
李珊珊：老伯伯，你以前是到哪里看病的?现在呢?看病缺钱怎么办?
谢宝发：以前生病不敢看咯，村里都一样，实在熬不过就去镇卫生院。现在参加了农村医保，看病好报销，胆子也大了。
罗智勇：你们村的农村合作医疗参保率怎样?2008年比2007年增长了多少?
谢宝发；啥?哪哈?
活动三：交流感受。
活动结束后，综合性学习小组成员面对嘉兴农村新貌，颇有感受。
李珊珊说："江南，水乡看桃红柳绿。"
罗智勇说："城乡一体促社会和谐。"
张华平说：" ▲ 。"
| 1． |
《嘉兴市2004-2007年城乡居民合作医疗筹资情况表》中包含哪些重要信息?请写出其中一项。 |
| 2． |
从口语交际的角度看，罗智勇的提问存在着问题，请修改。 |
| 3． |
请你替张华平拟写一句话。要求与李珊珊或罗智勇说的话内容相关，形式相对。 |
| 4． |
综合以上内容，请你为综合性学习小组拟定一个调查报告的标题。(不超过20字) |
下列句子有语病，请在原句上改正。 在第14届省运会形象系统征集活动中，组委会收到大约600份左右的会徽、吉祥物候选作品。
为建设节约型社会，改善生态环境和生活质量,我们应大力发展大阳能产业。
在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成下列各题。下面是《孟子》中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。
【材料一】得道者多助，失道者寡助。
译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。
【材料二】国君好仁，天下无敌焉。
译文：一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便不会有敌手。
【材料三】君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。
译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。
孟子的治国思想： 请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。
北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。
我选择的名言：
传统美德：
现实意义：
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