下图是称量固体质量装置图，回答下列问题：
（1）通常使用________（填“图1”或“图2”）称量物质质量；
（2）用图1称量2g食盐，发现指针向左偏转时，这时应____________________；
（3）某人用图2装置称量5．2克食盐时（1克以下用游码），所称食盐的实际质量为____
| A．4．8克 | B．5．2克 | C．5．0克 | D．5．1克 |
（4）改正图3中的错误：________________________________。
学习知识的目的之一是分析和解决实际的问题。
（1）为防止资源浪费，燃烧时通常将煤块变为粉末状，其原因是__________。
（2）在牙膏和一些药品中，常用轻质碳酸钙粉末作填充剂或载体。制取轻质碳酸钙粉末是用净化后的石灰乳（主要成分为氢氧化钙）与二氧化碳作用，制取过程中发生反应的化学方程式为______________________。
（3）CaCl2溶液和NaHCO3溶液反应生成CaCO3。为表示这个反应写出了下列两个化学方程式：
① CaCl2 + NaHCO3 = CaCO3 ↓+ NaCl + HCl；② CaCl2 + 2NaHCO3 = CaCO3 ↓+ 2NaCl + CO2 ↑+ H2O
你认为化学方程式__________不合理，请简述理由 ____________________
从H、O、C、Cl、Ca五种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中。
（1）有剧毒的氧化物_______________；（2）可用于金属表面除锈的酸______________；
（3）可用于改良酸性土壤的碱_____________；（4） 可作为建筑材料的盐_____________ ；
（5）可作干燥剂的金属氧化物____________。
用数字和化学符号表示：
（1）2个硫酸根离子____________ ；（2）3个氮分子____________；
（3）氧化铝 _____________（4）标出五氧化二磷中磷元素的化合价________
某化学小组同学用下图装置制取一定量的氧气。请你参与探究：
（1） 图14中反应原理为（用化学方程式表示）。气体发生装置中试管口略向下倾斜的目的是 。为防止水槽中冷水倒吸，实验结束后应先。
（2）计算7．9 g 高锰酸钾（KMnO4）完全分解，生成氧气的质量是多少？（根据化学方程式计算，写出计算过程）
解：
（3）根据上述计算结果，若常温常压下，氧气的密度约为1．4×10-3 g/mL，则理论上产生氧气体积是mL (结果保留一位小数)。实际操作过程中，收集到气体的体积大于理论值。请分析：实际收集的气体体积偏大的原因是（填标号）。
A．装置的气密性不良
B．加热时收集到的气体体积较大
C．部分氧气溶于水
（4）小庆同学认为：根据质量守恒定律，利用高锰酸钾中氧元素的质量分数，计算出7．9 g高锰酸钾中氧元素的质量，即为反应生成的氧气的质量。请分析：小庆的方法是（填“正确”或“错误”）的，原因是 。
分析下面两个基础实验，回答问题：
【实验一】粗盐中含有泥沙等不溶性杂质。粗盐提纯的操作步骤如图所示。
上图所示标号①仪器名称是
溶解粗盐过程中，搅拌的作用是_______________________。
（3）在过滤操作中，玻璃棒的作用是。
如果过滤后的滤液仍较浑浊，可能的原因有 （填标号）。
A． 过滤器内滤纸的高度低于漏斗边缘
B． 倾倒液体时，液面超过滤纸的高度
C． 实验中滤纸被划破
（4）在蒸发操作中，待蒸发皿中出现（填“较多”或“较少”）量固体时，应停止加热。
【实验二】配制50 g一定溶质质量分数的氯化钠溶液，实验步骤如下：
（1）计算：氯化钠质量和水的体积。（水的密度：1．0 g/mL）
（2）称量：如图所示（右盘无砝码）称得的氯化钠质量为g 。
量取：选择量程为（填“10 ”、“50 ”或“100 ”）mL的量筒准确量取mL水。 
（3）溶解：把氯化钠和水全部转移到烧杯中，搅拌至氯化钠全部溶解，配得氯化钠溶液中溶质的质量分数为。
（4）装瓶、贴标签：请填写图12所示标签。
[反思]
（5）上述实验过程中，用量筒量取水时，若按图方式进行读数，将导致所配制溶液的溶质质量分数 （填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
（6）若将上述50 g氯化钠溶液稀释为2%的氯化钠溶液，稀释过程中，不需要用到的仪器有 （填标号）。
A．量筒 B．漏斗 C．玻璃棒 D．托盘天平
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