（1）构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是某同学构建的有关氧气的获取和性质的知识网络图。请根据该图回答有关问题。
①电解水是实现转化a的途径之一，该反应的化学方程式是
②用转化c获得O2时，O2中会混有的少量杂质是 。
③在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是绿色植物的 作用。
④转化f可用于实验室制取O2，该反应的基本反应类型是 。
（2）为了达到回收利用的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末状混合物中，分离得到铁和铜，并制备化工原料硫酸镁，其过程如下图所示。
①金属A、B分别是 。
②步骤Ⅱ中加入的试剂可以是 溶液，反应的化学方程式是 。
元素周期表是我们学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下面是元素周期表部分内容，请回答下列问题：
（1）在元素周期表中，原子序数为12的元素符号是 ，其原子结构示意图为
，在化学反应中该原子易 （填“得到”或“失去”）电子。13号元素属于 （填“金属”或“非金属”）元素。
（2）写出原子序数为1、8、11三种元素所组成化合物的化学式 。写出12号元素与17号元素形成化合物的化学式为 。
（3）通过分析，同一横行元素之间的排列有一定的规律，例如：
①从左到右，由金属元素逐渐向非金属元素过渡；
②从左到右，最外层电子数依次增加；
③ （任写一条）。
实验是学习化学的一个重要途径。请从下列仪器中选用适当仪器用过氧化氢与MnO2制取并收集氧气。
（1）仪器①的名称是 ；仪器②的名称是
（2）若用排空气法收集O2，收集气体应该选用的仪器有（填字母序号） ，装入药品前必须进行的一步操作是 ；氧气也可以用排水法收集，是因为氧气 。
（3）应选用的发生装置是 ，用所给药品制取氧气所发生反应的符号表达式： ；MnO2是不溶于水的固体粉末，在反应中起 作用，实验结束后，可采用 的方法予以回收利用。
（4）长颈漏斗插入液面以下的原因是： 。
（5）实验室用块状固体硫化亚铁（FeS）与稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体。硫化氢气体的密度
比空气大，能溶于水形成氢硫酸。根据以上知识推断：实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是 ，收集装置是 。
（6）实验室里的甲烷气体是用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制得的，制取甲烷的装置可选用 。甲烷难溶于水，密度比空气小，可选用的收集装置是 。
烧 （ ）近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、 、消毒和蒸馏等方法可以净化水。
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用 区分地下水是软水还
是硬水，常用 的方法来降低水的硬度。
（3）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是
，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入 进行吸附。
（4）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1：2，经检验，正极上产生的气体是 ，负极上产生的气体是 。得出水是由 两种元素组成的结论。
分子： ；
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