下面是高中生物教材中有关实验操作的简图。请据图回答：
（1）若A为苹果，则滤液C常用于检测生物组织中________实验。能否用香蕉替代苹果进行该实验？____________。
（2）若A为新鲜的菠菜叶，进行“色素的提取和分离”实验时，溶液B应该是__________。最终所得滤纸条上的四条色素带很淡，其原因与图示操作有关的是_____________、_______________。
（3）C中色素主要吸收的光谱为 。
高等动物各种生命活动调节的基本形式包括神经调节和激素调节。分析回答下列问题：
（1）神经调节的基本方式是反射。有人用脊蛙（去除脑保留脊髓的蛙）进行反射实验，
刺激左（或右）后肢时，左右后肢均能收缩。在破坏了缩腿反射弧中左后肢的传入神
经和效应器后，刺激蛙的左后肢，蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是；刺激蛙的右
后肢，蛙的双侧后肢对刺激的反应分别是。在上述反射活动
中，兴奋以神经冲动的形式由一个神经元经传到下一个神经元。
写出为神经传导直接提供能量的反应式：。
（2）与神经调节相比，写出激素调节生理活动的两个特点：
玉米是我国的一种重要粮食作物，人们常采取一些有效措施来提高玉米的产量。请回答：
（1）用14CO2进行玉米的光合作用研究时发现，14C最先出现在化合物上，随后出现在化合物上，淀粉产生在细胞内。若要通过增加光合作用面积来提高玉米产量，生产上常采用的措施是。
（2）即使土壤中矿质营养丰富，但在非常潮湿的气候条件下，玉米上部叶片也容易出现矿质元素缺乏症，其主要原因是。
（3）若将玉米和大豆间隔种植，可有效提高农作物产量。从氮素供应方面分析，好处是：。
生物研究性学习小组的同学在进行遗传病情况调查时，发现一位男生患有两种遗传病，进一步调查后画出其家族的遗传病系谱图如下（设甲病的显性基因为A、隐性基因为a；乙病的显性基因为B、隐性基因为b）。请据图分析并回答问题：
（1）从系谱图上可以看出甲病的遗传具有特点，其遗传方式属于：。
（2）已知Ⅱ3不是乙病基因的携带者，第Ⅰ代将乙病基因传递给Ⅲ10个体的途径是
(用数字和“→”表示)，这种传递特点在遗传学上称为。
（3）Ⅱ7个体的基因型为；若Ⅲ9与Ⅲ12结婚，生育的儿子患病的概率为。
用高速离心法打破叶绿体膜后，类囊体薄膜和基质都释放出来。在缺二氧化碳的条件下，给予光照，然后再用离心法去掉类囊体薄膜。黑暗条件下，在去掉类囊体薄膜的基质中加入14CO2，结果在基质中检出含14C的光合产物。在上述实验进行的同时，另备无类囊体薄膜的基质，在无任何光照的条件下，加入ATP、NADPH和14CO2，结果也在这种基质中检出含14C的光合产物。请分析回答：
（1）上述两个实验中，前者给予光照后产生了等物质，在加入14CO2后，先产生物质，再产生含14C的光合产物。
（2）上述的另一无光照条件的实验中，无类囊体薄膜的基质在并无任何光照的情况下也能产生光合产物，这说明。
在基质中加入ATP、NADPH等物质的作用是，
如果不加入上述物质而只给予光照，反应将。
（3）上述整个实验证明了：①光照条件下，在类囊体薄膜中产生ATP、NADPH等物质；
②CO2被还原成光合产物的过程不需要光。
下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化。请据图回答下列问题：
（1）外界氧浓度在10％以下时，该器官的呼吸作用方式是__________________。
（2）无氧呼吸强度与氧浓度的关系是。
（3）图中两条曲线相交于C点，对于B、C两点，以下叙述正确的是：（ ）
①C点时，植物既进行有又进行无氧呼吸
②C点时植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸完全被拟制
③B点时，无氧呼吸最弱
④B点时，植物呼吸强度最弱
A．①③B．②④ C．①④ D．②③
（4）AB段表示CO2释放量减少，其原因是 。
（5）写出A点时的生物化学反应方程式。
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