如图是生态系统能量流动的图解，对此图理解有误的是（ ）
A．图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少
B．该图中C所具有的能量为B的10%～20%
C．该图中的A固定的能量表示流经该生态系统的总能量
D．图中A固定的能量是B、C、D的能量之和
相关试题
用332P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是（）
| A．中期20和20、后期40和20 | B．中期20和10、后期40和20 |
| C．中期20和20、后期40和10 | D．中期20和10、后期40和10 |
一百多年前，人们就开始了对遗传物质的探索历程。对此有关叙述错误的是（）
| A．最初认为遗传物质是蛋白质，是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息 |
| B．在艾弗里的肺炎双球菌转化实验中，细菌转化的实质是发生了基因重组 |
| C．噬菌体侵染细菌实验，为使噬菌体外壳带有放射性，需用含35S的培养基培养噬菌体 |
| D．格里菲斯实验证明：S型细菌中有转化因子，使R型细菌转化为S型细菌 |
a、b、c，d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的（）
| A．a图表示植物细胞有丝分裂中期 |
| B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段 |
| C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体 |
| D．d图细胞中含有8条染色单体 |
甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。甲同学每次分别从I、II小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从III、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，不正确的是（）
| A．甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程 |
| B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但I、II桶小球总数可不等 |
| C．乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 |
| D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50% |
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