某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图.他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离S，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记人下表：
(1)表格中数据★＝ ;
(2)比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是 ;
(3)比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是 ,使用滑轮组的优点是 。
小明总结初中两年物理学习所做的探究实验发现：
（1）当要研究的物理量大小不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接显示出来。
例如在甲图所示的实验中，应让木块在木板上做________________运动，摩擦力的大小就是通过弹簧测力计显示的示数间接反映。在图乙所示的实验中，动能的大小是通过___________________间接反映出来的。这种研究问题的方法叫__________。
（2）当要研究的物理量与多个因素都有关系时，就要采用__________________方法。
例如要研究摩擦力与压力的关系，就要多次改变压力，同时保持______________不变。做实验时我们改变压力的具体办法是_________________________________。要研究动能跟质量的关系，就要改变质量，同时控制_____________不变。具体办法是：换用_____________________并让它们从____________________由静止滑下。
小英同学在做测定“小灯泡电功率”的实验中，所用电源由3节干电池串联提供，已知小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω.
甲乙丙
（1）连接电路时开关应_________________.
（2）请你用笔画线代替导线，帮小英同学将图甲中的实物电路连接完整。
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应位于______(选填“C”或”D”)端。
（4）闭合开关，移动滑片P到某一点，电压表示数（如图乙）为________V，此时灯泡消耗的实际功率__________额定功率（选填“大于”、“小于“、或”等于“）。
（5）闭合电路的开关后，电路中可能出现一些不正常现象：
①小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，可能在连接电路时把滑动变阻器的___________(填“AB”或”CD”)两端点连入了电路中；
②小灯泡不亮，电流表示数不为零，电压表示数为零，可能小灯泡处_______(填“短路”或“断路”)。
③移动滑片，发现小灯泡始终不亮，且电压表有示数，电流表无示数，则故障的原因可能是_______________________________________(。写出一种即可)
（6）小英继续移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成I—U图像（图丙），根据图像可计算出小灯泡的额定功率是_______W。
（7）分析图像可知，随着灯泡两端电压的增大，灯丝电阻逐渐___________（选填“增大”、“减小”或“不变”），造成这一现象的原因可能是__________________
______________________________________________________。
在使用托盘天平测量物体质量的实验中：
（1）调节天平平衡时，某同学将天平放在水平工作面上后，发现天平如图甲所示；则接下来的操作应是：首先____________________________________________，然后_______________________________，直到指针尖对准分度标尺中央的刻度线。
（2）在接下来的实验中，当天平右盘内所加砝码和标尺上游码如图乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是_______________g.
小明的妈妈买了一个自动电热水壶，其部分技术参数如表中所列。
| 型号 |
额定电压 |
频率 |
额定功率 |
容量 |
| FY-TS1010A |
220V |
50HZ |
1100W |
1.0L |
（1）该电热水壶正常工作时的电流为多少？
（2）该电热水壶正常工作时，用6min就能将整壶水烧开，如果吸收的热量是3.2×105J,求该热水壶的效率。（用百分数表示结果，小数点后面保留两位）
（3）在用电高峰时段，电路中的实际电压减小为198V，在这样电压下，该水壶的实际功率为多少？（假设电热水壶电阻保持不变）
（4）有关电热水壶的安全使用，下列说法中不正确的是_____________.
A、电热水壶不用时，应拔下电源插头
B、当壶体和基座被弄脏时，应放进清水中清洗
C、电热水壶工作时，身体不可靠近壶嘴
D、注入水时，水位不超过电热水壶的最高水位线
粤公网安备 44130202000953号