(6分)肺炎双球菌有多种株系，但只有光滑型(S)菌株可致病(有毒)，因为在这些菌株的细胞外有多糖类荚膜起保护作用，不致被宿主破坏。下图表示肺炎双球菌的转化实验，请据图回答：
(1)从D组实验中的老鼠体内可分离出____________________________________。
(2)A．B．C．D四组实验中，可作为对照组的是____________________________。
(3)把S型细菌的DNA、蛋白质和多糖荚膜分离出来，分别与R型细菌混合，结果发现：
①S型细菌的DNA与R型活菌混合后，注入老鼠体内，可致死。说明_____________。
②把S型的蛋白质或多糖荚膜与R型活菌混合后，注入老鼠体内，老鼠___________。从老鼠体内只能分离出___________________。
(4)将DNA酶注入活的S型细菌中，再将这样的S型细菌与R型活菌混合，混合物不使老鼠致死的原因最可能是__________。
甲型H1N1流感病毒，是甲型流感病毒的一种，也是人类最常感染的流感病毒之一。2009年3至4月，墨西哥爆发H1N1疫潮，导致过百人感染。疫情其后传播到全世界。甲型H1N1流感病毒是一种RNA病毒，有多种类型，其中的H1N1型病毒容易感染人类。我们不能根据常规的方法如高温、使用抗生素来杀灭该病毒。2009年9月8日，卫生部部长陈竺表示，中国已经研制出了针对H1N1型禽流感病毒的疫苗毒株，针对H1N1流感疫苗接种方案的原则已经确立。据此回答：
（1）为什么不能采用抗生素来消灭流感病毒 。（2）经常使用抗生素，会导致菌群数量 （增大或减少），抗药基因的频率的 （增大或减少），这就是基因频率变化中的_________ 如果滥用抗生素还会造成身体 和其他毒副作用，要合理使用抗生素，必须遵循“三不原则”原则，即不自行购买；不主动要求； 。
（3）目前预防传染病流行的最有效的方法是通过有计划地 ，促进群体 的形成，假如发现某地甲流流行，一般先确认病原体，利用的是 原则。而对于流行病，一般可以采用的控制对策为 、切断传播途径、保护易感人群。
松材线虫是入侵物种，1 982年首次在我国南京发现，以后相继在安徽、山东、浙江、广东等省的局部地区发生并流行成灾，造成大量松树枯萎、死亡，其种群数量在我国的变化如右图所示。传播松材线虫的主要媒介是松墨天牛，从病树中长成的松墨天牛几乎都携带松材线虫。
请在标有序号的空白处填空，并将序号及相应答案写在答题纸上：
（1）图中A点之前，属于＿①＿阶段。
（2）图中A—B之间，是松材线虫种群发展的＿②＿时期。
（3）图中B—C之间，是松材线虫种群发展的＿③＿阶段，种群数量增加缓慢的主要原因是＿④＿。
（4）图中C点以后，是松材线虫种群发展的＿⑤＿阶段。此阶段种群具有＿⑥＿的生态学特征。
（5）控制松材线虫扩散应＿⑦＿、＿⑧＿和＿⑨＿。
（6）外来物种人侵的途径：人为有意引入、人为无意引入和＿⑩＿。
抗生素作为治疗细菌感染的特效药被广泛使用，青霉素是人类历史上发现的第一种抗生素。
（1）青霉素的杀菌作用是通过抑制细菌 生物合成来完成的。
（2）细菌与抗生素多次接触后会表现出明显的抗药性。细菌抗药性产生的根本原因首先是某些细菌出现 ，抗生素在细菌抗药性形成的过程中起 作用，该作用实质上是改变了细菌基因的 。
（3）某人患了咽喉炎，咽部干燥、疼痛，伴有发热、头痛等症状。医生为他开了阿莫西林和润喉片，要求每天服药3次，连续服用1个星期。他服药3天后，感觉好了，就停了药。可是4天后，病又复发。他的行为属于滥用抗生素中的 行为。滥用抗生素还表现在 或 等行为上。
（4）滥用抗生素，除了使菌群表现出抗药性以外，还会有其它的危害。例如，某些人对青霉素 ，所以在注射前需要做皮肤试验。而长期或大剂量使用抗生素，尤其是广谱抗生素，会造成人体内 。再如，某些抗生素还有较强的毒副作用，试举一例： 。
抗生素作为治疗细菌感染的药物，其高效性和巨大的经济价值使抗生素工业经久不衰。其中青霉素的发现和应用具有划时代的意义。
（1）下面是发现和研究青霉素的过程：
| 问题：在培养细菌的培养基中，发现青霉菌，在其周围没有细菌生长。没有青霉菌的培养基内布满了细菌。 假设： 实验：把青霉菌放入培养液内培养，一段时间后除去青霉菌，并用这种培养液培养细菌，观察细菌的生长情况。 结果：这种培养液阻止了细菌的生长和繁殖。 结论：青霉菌可产生一种阻止细菌生长繁殖的物质。 |
①该实验的假设是 。
②以上实验还不足以论证以上结论，请在以上实验的基础上，补充相应的实验方法。
。
（2）为了研究细菌对青霉素抗药性形成的机理，有人设计了如下实验方案：
步骤1：取培养皿A若干(A1、A2、A3……)，加入普通细菌培养基；取培养皿B若干(B1、B2、B3……)，加入含青霉素的细菌培养基。
步骤2：用涂布器将适量细菌培养液均匀地涂布在培养皿A1的培养基表面，置于适宜的条件下培养一段时间，培养基的表面会出现一些细菌菌落。
步骤3：用灭菌后的丝绒包上棉花制成的一枚“印章”，在A1上轻轻盖一下，再在B1上轻轻盖一下，这样A1中的细胞就按一定的位置准确地“复制”到了B1之中。将B1培养一段时间后，B1中一定部位出现了少量菌落。
步骤4：根据B1中菌落出现的方位，将A1中 位置的菌落取出，均匀涂抹在A2表面，培养一段时间后，培养基表面又会出现许多菌落。
反复重复步骤3、4，在B2、B3……中保留下来的菌落越来越多。直到最后，所有“复制”到B中的菌落 。
如果B1中没有菌落保留下来，实验就无法进行下去。若要使实验进行下去，可以采用的方法有 。
抗生素被认为是20世纪人类最重要的发现之一。英国细菌学家亚历山大·弗莱明发现的第一种抗生素是青霉素。请回答：
（1）大多数情况下，青霉素是通过抑制细菌_______________的生物合成而起作用的。使用青霉素治疗由支原体感染引起的疾病，效果不明显的原因是___________。
| A．支原体细胞没有细胞壁 | B．支原体是原核细胞 |
| C．支原体是病毒 | D．支原体细胞没有细胞膜 |
（2）生物学家经过观察发现，细菌与抗生素多次接触后会表现出明显的抗药性，控制细菌合成抗生素的抗性基因在__________________上。
（3）以下实验是证明青霉素对金黄色葡萄球菌抗药性的选择实验，通过实验发现金黄色葡萄球菌原本就具有抗药性。据图回答：
在B1、B2、B3……中的青霉素含量_____________________（“相同”或“不同”），影印接种需进行多次，灭菌绒布是否每次都需要更换_____________________（“需要”或“不需要”）。将A1培养皿中的部分球菌接种到A2培养皿中时，原则是这些球菌必须与_______________培养皿中球菌所在的位置应________________。
实验后在B1、B2、B3……保留下来的菌落将_______________________。到最后，所有复制到B中的菌落全部保留下来，都有对青霉素的抗药性。这些球菌的抗青霉素的能力是由于在生存斗争过程中，球菌因_______________而产生的。
（4）在使用抗生素进，建议采取“三不原则”，一不自行购买，二不主动要求，三不____________。
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