某兴趣小组用实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验。
(1)仪器A的名称 ；仪器B的名称 。
(2)甲同学用H2O2和MnO2制取并用排水法收集氧气，反应的化学方程式为 ，需要选择上述仪器中的 进行组装，还缺少的仪器是 ，MnO2固体在该反应中起_______作用。
(3)利用上述组装的发生装置还可以制取 气体，验证该气体的方法及现象是 。
已知A、B、C、D、E、F为常见物质，其中A、B含有相同的元素，B、E为氧化物，C、D、F都为单质。它们相互转化的关系如右图所示
（图中反应条件略去）。
（1）X在反应①中起①作用。
（2）写出有关物质的化学式： A②、C③。
（3）若F不溶于稀硫酸，写出反应③的化学方程式④，
该反应的基本类型是_______⑤___。与D具有相同化学性质，并能与E发生反应，且反应基本类型与③相同的物质有⑥。
对大量实验事实进行分析，找出一些规律，再根据这些规律，对一些物质的性质作出推测，这是化学学习中必须训练的科学方法，请仿照下表中的示例，以初中学过的酸碱盐化学性质为例，填写空白。
| 实验事实（写化学方程式） |
规律 |
| 示例：Zn + H2SO4 ==ZnSO4 + H2↑ |
酸溶液+活泼金属→盐+氢气 |
| （1） |
|
| （2） |
A、B、C、D四种元素，A的单质是空气中含量第二多的气体，B的单质是年产量最高金属，C是人体中含量最多的金属元素，D的离子核内只有一个质子，则A单质的名称①B元素的名称是②，C离子的符号是③，A、B、D三种元素组成化合物的化学式是 ④（填一种）。
右图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答：
（1）P点的含义是①。
（2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成
80g溶液吗?②（填写“能”或“不能”）。
（3）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是
③（填写物质序号）。
（4）将t2℃时a、b、c三种物质等质量的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体最多的是④（填写物质序号）。
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