下图是基因型MmNn的某动物个体的一个正在进行分裂的细胞模式图。分析回答下列问题：
（1）图中所示的细胞名称为＿＿＿＿＿＿。
（2）图中细胞分裂过程进行到减数第二次分裂后期时，细胞内有＿＿
个DNA分子，有＿＿＿对同源染色体。
（3）所示细胞分裂过程中，基因M与M、n与n的分离发生在＿＿＿ ＿＿＿＿时期，M与N或M与n的自由组合发生在＿＿＿＿＿＿时期。
实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2。
（1）实验中，对B组小鼠的处理是作为A组小鼠的________处理。
（2）从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势，说明血清中的不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量，说明该组T细胞（活化T细胞）细
菌数量的增长，由此推测该细菌生活在。
实验二：在体外观察小鼠的T细胞和巨噬细胞（一种吞噬细胞）对细菌X的杀伤力，结果如图3.
（3）由图3可知，能有效杀伤细菌X的是
________细胞，而不是活化T细胞。
（4）有人假设，活化T细胞释放某种物质活化了巨噬细胞
。若用体外实验验证该假设，实验组应选择的实验材料包括___________。（填选项前的符号）。
a．培养过活化T细胞的培养液 b．培养过巨噬细胞的培养液
c．A组小鼠的巨噬细胞 d．B组小鼠的巨噬细胞
e．培养过未活化T细胞培养液 f．细菌X
（5）该系列实验的目的是研究_________________。
某种细菌体内某氨基酸（X）的生物合成途径如图：
这种细菌的野生型能在基本培养基（满足野生型细菌生长的简
单培养基）上生长，而由该种细菌野生型得到的两种突变型（甲、乙）都不能在基本培养基上生长；在基本培养基上若添加中间产物2，则甲、乙都能生长；若添加中间产物1，则乙能生长而甲不能生长。在基本培养基上添加少量的X，甲能积累中间产物1，而乙不能累。请回答：
（1）根据上述资料推论：甲中酶________的功能丧失；乙中酶_______的功能丧失，甲和乙中酶________的功能正常。由野生型产生甲、乙这两种突变型的原因是野生型的______（同
一、不同）菌体中的不同________发生了突变，从而导致不同酶的功能丧失。如果想在基
本培养基上添加少量的X来生产中间产物1，则应选用____（野生型、甲、乙）。
（2）将接甲、乙突变体混合接种于基本培养基上能长出少量菌落，再将这些菌落单个挑出分别接种在基本培养基上都不能生长。上述混合培养时乙首先形成菌落，其原因是______________________________________________。
（3）在发酵过程中，菌体中X含量过高时，其合成速度下降。若要保持其合成速率，可采取的措施是改变菌体细胞膜的______，使X排出菌体外。
（
15分）阅读下面的资料，请回答下列问题：
体外受精技术是继人工授精、胚胎移植技术之后，家畜繁殖领域的第三次革命。特别是近10年来，随着一系列高新生物技术的发展，如DNA图谱的构建、细胞核移植、转基因技术、胚胎干细胞的建立和克隆动物的研究，推动了体外受精技术向前发展。
哺乳动物体外受精研究已有100余年的历史。早在1878年，澳大利亚科学家斯科克（Schek）就用兔进行过实验，此后皮克斯（Pincus）等科学家曾对家兔和小鼠进行过体外受精。随着体外受精方法的不断完善，已先后对30多种哺乳动物体外受精并相继获得成功，其中移植获得的试管后代家畜有牛、山羊、猪、绵羊等。近年来，研究者在改良培养液、培养条件，提高胚胎体外生产效率方面做了大量的工作。其主要目的是：尽量模拟体内受精和发育环境，提高胚胎体外生产效率；通过在培养体系中添加化学物质以图更好地了解整个受精过程中的生理机制。但体外胚胎生产技术的累积效率却很低，即使胚胎培养在体内也只有5%-10％的成功率。
（1）体外受精技术操作的对象是（）
| A．生殖细胞 | B．受精卵 | C．早期胚胎细胞 | D．A,B,C都是 |
（2）体外受精和早期胚胎发育技术的理论基础是 ，基本原理是 。
（3）哺乳动物的体外受精主要包括 、 和 等几个步骤。试管牛是_____________ （有性生殖、无性生殖）的产物。克隆羊“多利”是_____________（有性生殖、无性生殖）的产物。
（4）为使动物排出更多的卵子可用_________________处理，然后从输卵管中冲取卵子。收集精子的方法有____________ 、_______________ 和______________ _等。
体外受精前，要对精子进行____________处理，通常采用的体外获能方法有___________和____________法两种。
以下是制作果酒和果醋的流程示意图。试回答下列有关问题。
（1）完成图1中的实验流程。
（2）在酿酒和酿醋的过程中都要涉及到各种微生物，在上述两过程中主要涉及到的生物分别是
、，在结构上主要区别是。
（3）制作果酒时，为保证发酵罐中有较多的菌体，必须先，达到一定数量后，则应控制的培养条件是，此时发酵作用的反应式是。
制果醋的反应式是：
（4）某同学设计了下图所示的装置。
排气口的作用：________；
排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其目的是：；
出料口的作用：。
（5）若发现此过程中装置内温度有所上升，这是由于_____________的缘故。
（6）当果酒制作好之后，如果利用此装置继续制作果醋，为保证效果，应向发酵液中。
下图一表示A、B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线，图二表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线，下表为测得A植物的相关数据。请分析回答：
| 温度（0C） |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
| 光照下吸收CO2（mg/h） |
1.00 |
1.75 |
2.50 |
3.25 |
3.75 |
3.50 |
3.00 |
| 黑暗中释放CO2（mg/h） |
0.50 |
0.75 |
1.00 |
1.50 |
2.25 |
3.00 |
3.50 |
（1）据图一，A和B在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是
（2）图一中的a点表示。
（3）在c点时，叶绿体中ATP的移动方向是（4）图二中e点与d点相比较，e点的叶肉细胞中C3的含量；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量。（填“高”、“低”或“基本一致”）。若在
正常进行光合作用时，光照强度由e变为d，则C3含量瞬间变化是________（填“减少”、“增多”或“不变”）
（5）若一天中的光照与黑暗时间长度相同，则在_________℃温度下，植物一天内积累有机物最多。
(6)某实验小组用小球藻进行实验,探究影响光合速率的因素。
他们将一定量的小球藻浸入适宜培养液的试管中，以白炽台灯作为光源。移动台灯改变光源
与试管的距离；CO2 浓度分别设置为0.05%和0.03%，根据实验结果绘制成曲线1、曲线2(见右图)。请
分析回答:
①比较C、D两点的光合作用速率，可见限制D点光合速率的主要因素是,限制E点光合速率的主要因素是_______________。
②F点的含义是
。若用缺镁培养液培养小球藻,其他条件不变,F点应向移。
③该小组又做了探究小球藻最适生长温度的预实验,实验结果见下表:
| 温度（℃） |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
| 光照下释放O2(mg/h) |
9.67 |
14.67 |
19.67 |
21.67 |
19.33 |
请根据预实验结果,设计进一步的探究实验:
材料用具:小球藻若干、大试管若干、含CO2缓冲液的培养液、水浴锅(控制温度)、量筒等.
该实验应控制好的两个主要无关变量是:
A.相同的光照时间和距离；B.。
实验步骤:第一步:取5
支试管编号。
第二步:。
第三步:。
第四步:将等量的小球藻加入5支试管中。
第五步:光照6h后测定O2释放量。
粤公网安备 44130202000953号