材料 ……这个制度对后世影响很大。首先,为后代的行政划分奠定了初步基础。其次,加强了中央对边疆地区的管辖,特别是西藏正式成为中央直接管辖的一个行政区。依据材料,判断这是对我国古代哪一制度的评价?
读图回答下列问题:(共23分) (1)在图中的方格里写上国家的名称。 (2)写出战国时期著名的战役三个。
阅读下列材料,回答问题(共32分) “周天子把土地和人民,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯有向天子纳贡、随从作战、定期朝见的义务……” (1)材料反映的是西周什么重要政治制度的内容? (2)它实施的目的是什么? (3)结合材料和所学知识可以看出诸侯应承担哪些义务?该制度的实施在西周起到了怎样的作用?
阅读材料,回答问题(共5分) “今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己。大人世及以为礼。” ——《札记·礼运》 请回答: (1)这种“天下为家”的局面是从__________(人物)开始的。 (2)他破坏了禅让制,而采取了_____________制度。 (3)开创“天下为家”局面的人,建立了我国历史上第一个国家,是______朝。
阅读下列材料,回答问题: 材料一公天下者莫若尧舜,选贤能以禅让,太平大同之民主也。 ——《孟子微》 材料二 材料三据《旬子·行效》载:周初分封71国,其中同姓诸侯有管、蔡、鲁、卫、晋、燕等53国,异姓诸侯有齐、宋、楚、越、陈、杞等10余国。 (1)材料一反映的是什么制度?这种制度推行的基本原则是什么? (2)据材料和所学知识,举出由这种制度产生的三位部落联盟首领。 (3)夏商两朝覆灭的共同原因是什么?给后世君主提供了什么启示? (4)根据材料三周初实行什么制度?有何目的?
阅读下列材料,回答问题: 材料一 子曰:管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。 子曰:桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之功也。 ——《论语》 材料二战国形势图 (1)“管仲相桓公”发生在什么时候?这一时期为什么能出现“霸诸侯,一匡天下”的现象? (2)材料中“桓公九合诸侯”最重要的一次在哪个地点? (3)通过齐桓公称霸的事件,从中你能提到哪些启示? (4)写出图中① ② ③ ④ 所代表的国家名称。写出发生在A处的战役名称 。