文言文阅读（8分，每小题2分）
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以 动心忍性，曾益其所不能。
人恒 过，然后能改；困 于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家 拂士，出则无敌国 外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自《孟子·告子下》）
【乙】夫学者所以求益①耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽②长者，轻慢同列③；人疾之④如雠敌，恶之如鸱枭⑤。如此以学自损，不如无学也。
（选自颜之推《颜氏家训》）
注释：①求益：求得长进。②凌忽：凌，欺侮；忽，轻视。③同列：同辈。④疾之：怨恨他。⑤鸱枭（chīxiāo）：古人认为这是两种恶鸟。下列划线词语解释有错误的一项是（ ）
| A．孙叔敖举于海（举：被举用，被选拔） |
| B．劳其筋骨，饿其体肤（劳：劳动） |
| C．曾益其所不能（曾：同 “增”，增加） |
| D．凌忽长者，轻慢同列（慢：怠慢） |
下列划线词语的意思和用法与例句相同的一项是（ ）
例句：舜发于畎亩之中
| A．恶之如鸱枭 |
| B．辍耕之垄上 |
| C．孔子云：“何陋之有？” |
| D．醉翁之意不在酒 |
下列对文章内容理解不正确的一项是（ ）
| A．【甲】文中，孟子采用层层推理的方法论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。 |
| B．【甲】文中，孟子通过历史人物的事例阐述了人才要在逆境中造就的道理。 |
| C．【甲】文中，孟子认为，一个国家没有法家拂士，没有敌国外患，国家就兴盛了。 |
| D．【乙】文中，作者批评了那些有一点学问就自高自大、目空一切的求学着。 |
对【乙】文中“如此以学自损，不如无学也”一句翻译正确的一项是（ ）
| A．像这样因为学问而损害自己，还不如不去学习。 |
| B．像这样因为学问而损害自己，还不如没有学问。 |
| C．既然自己把学问给损害了，还不如没有学问。 |
| D．既然这样用学习损害自己，还不如不去学习。 |
【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志
鲁肃过蒙屯下
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（《三国志·吕蒙传》节选）解释文中加点词语的意思。
（1）过： （2）诣： （3）就： （4）悉： 用“/”给下列句子断句。
于 是 又 为 择 师 使 辅 导 之 其 操 心 率 如 此 句子翻译
（1）将何计略以备不虞?
（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。鲁肃为什么和吕蒙“结友”？
联系课文《孙权劝学》，谈谈你对吕蒙的看法。
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。下列各句中划线的字解释错误的一项是（ ）
| A．少习射（少年时） | B．市鞍马（买） |
| C．长而益精（更加） | D．易男装（穿） |
给下列划线字注音。
皆次当行（ ） 数（ ）建奇功区别一词多义
因其父以老病不能行（因： ）
余观夫木兰从军之事因益信（因： ）用现代汉语翻译下列句子。
①木兰者，古时一民间女子也
②男子可为之事女子未必不可为“转战驱驰凡十有二年，数建奇功。”一句在文中的正确意思是
| A．骑马转战共十二年，建立的功勋数不清。 |
| B．骑马转战共十二年，屡次建立功勋。 |
| C．骑马转战了十余年，屡次建立功勋。 |
| D．骑马转战了十余年，建立的功勋数不清。 |
文中 “男子可为之事女子未必不可为”一句是全文所表达的主旨，在《木兰诗》中相类的句子是
阅读课文第六自然段，回答下列问题。用一句话概括这段话的段意。
从文中找出相应的动词填写
①描写爷娘： ②描写阿姊：
③描写小弟： ④描写木兰： 选文中连用四个“我”的作用是什么？
品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
阅读理解
王于曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？王子，即_________自谓，_________代人，政治家、思想家、________家。
下列句子中，对“之”的解释不正确的一项是[ ]
①仲永之通悟（结构助词，的）
②卒之为众人（语气助词，调节音节，无实义）
③受之天也（代词，它，指“通悟”）对“且为众人”翻译正确的一句是[ ]
①尚且为了大家
②尚且变成一般人
③将要成为一般人
④尚且是一般人
阅读下面文字，回答后面问题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“混然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之入，得为众人而已耶？解释下列字词。
（1）邑人：
（2）利其然：
（3）扳：
（4）环谒：解释下列字词并给画线字注音：
（1）称（ ）_________
（2）泯然（ ）_____________下列句子翻译正确的一句是（ ）。
稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
| A．悄悄地把他的父亲当做宾客，或者用钱物求他作诗。 |
| B．悄悄地请他的父亲去做客，有的人就用钱物求他作诗。 |
| C．渐渐地请他的父亲去做客，或者用钱物求他作诗。 |
| D．渐渐地请他的父亲去做客，有的人还用钱物请他作诗。 |
下列译文的意思正确的一句是（ ）。
| A．余闻之也久：我听说这件事也很久了。 |
| B．从先人还家：从父亲那里回家。 |
| C．还自扬州：还自己到了扬州。 |
| D．泯然众人矣：他的才华已经消失，成为一个普通人了。 |
文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？
仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来。
仲永的父亲“不使学”的原因是___________，其具体做法是_____________。
方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是______________。
从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？
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