某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：A．与压力的大小有关；B．与接触面积的大小有关；C．与接触面的粗糙程度有关．为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如下图甲所示装置进行实验，实验数据如下表：
(1)实验时，应使弹簧测力计拉着木块在水平木板上做 运动，使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相等。这是强调木块在水平木板上做运动是为了 的影响.
(2)由序号1、2、3的实验，可验证猜想 （填字母）．要验证猜想C，应选择序号是 的三组实验.
(3)根据表格数据判断，上图乙中a图线表示滑动摩擦力f的大小随 变化的关系；b图线表示滑动摩擦力f的大小随 变化的关系．
(8分)在“探究凸透镜成像规律”的实验中，各组使用相同焦距的凸透镜进行实验．
(1)小华所在的小组实验操作规范，测量准确，该小组实验记录如下表：
请你根据上表信息，求出凸透镜的焦距f= cm．
(2)小华所在的小组把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，凸透镜固定不动，将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中，在光屏上观察到的现象是 ．
(3)若烛焰、凸透镜、光屏放在适当位置时恰好在光屏上成清晰的像，当凸透镜位置不变，烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时，为了在光屏上再成清晰的像，光屏应向 (远离／靠近)凸透镜方向移动适当的距离．
(4)对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各小组汇报数据中发现，物距均为12．00cm时，有三个小组所测像距分别为23．00cm、24．00cm、26．00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是
(5分)在做“探究平面镜成像”的实验时，常用一块玻璃板代替平面镜，如图所示，将一支点燃的蜡烛放在玻璃板前，另选一支完全相同未点燃的蜡烛B放在玻璃板后进行观察．在此探究活动中：
(1)选择A、B两支完全相同的蜡烛是为了比较像与 大小关系．
(2)移去玻璃板后面的蜡烛B，并在其位置上放一光屏，则光屏上将 (有／没有)蜡烛的像，因为平面镜成的是 (实／虚)像．
(3)将蜡烛A逐渐远离玻璃板，它的像 (变大／变小／不变)．
(4)如果点燃竖直放在水平桌面上的蜡烛么，在玻璃板后面的桌面上无论怎样移动蜡烛B，都无法与蜡烛A的像完全重合，则可能的原因是 ．
(6分)小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．
(1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 有关．
(2)通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
(3)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如下图)．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的 (质量／表面积)相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确? (正确／不正确)．
如图甲是某同学设计的在导体两端电压U＝10V不变的条件下，探究通过导体的电流I跟导体的电阻R关系的实验电路图，根据实验测量的数据，他在坐标系中画出了如图乙所示的通过导体的电流I与导体电阻倒数
的关系图象．
(1)滑动变阻器R'在此实验中除了能起到保证电路安全的作用外，另一主要作用是 ．
(2)根据图象可知，在导体两端电压U＝10V不变的条件下，通过导体的电流I与导体电阻的倒数成
比，比例系数为 ．
小明按图所示电路图做“测量灯泡的电功率”的实验。
实验室可提供下列器材
| A．电流表 |
| B．电压表 |
| C．滑动变阻器R(阻值0～20Ω) |
| D．电阻为5Ω的待测灯泡L（电阻不随温度变化） |
E．电源E（电压4.5V并保持不变）
F．开关S及导线若干
(1)根据电路图和实验室提供的器材，可判断出：实验时通过灯泡的最小电流为 A；加在灯泡两端的最大电压为 V；
(2)若小明所选电压表的量程为0～3V、电流表的量程为0～0.6A，实验要求测量时电表的读数至少为满刻度的三分之一，则测出的灯泡的功率范围只能是 ．
(3)小明按电路图连接好电路后进行实验，由于电路中某一处有故障，当闭合开关时电压表无示数，为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路．当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的现察，就可判断出电路的故障：
如果小明观察到 ，则故障是 ；
如果小明观察到 ，则故障是 ．
(4)排除故障后，小明继续进行实验，在对测量数据的记录和处理时，他设计了如下表格．你认为这张表格的设计是 （选填“正确”或“错误”）的．
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