材料一 漫画《渴》材料二 2011年入秋后,两次雾霾天气袭击我国北方地区,能见度不足一公里,多个省份之间高速公路关闭,引起民众对PM2.5的热烈讨论。2011年12月5日,《环境空气质量标准》(二次征求意见稿)征求公众意见截止,新标准拟于2016年全面实施。京津冀、长三角、珠三角三大地区及九个城市群可能会被强制要求先行监测并公布PM2.5数据。请你阅读上述材料,运用所学知识,结合材料谈谈你的感想。(说明:①完全不结合材料扣2分。②回答出六个要点即可)
七年级(2)班的李老师,工作认真负责,经常找学生谈心,为学生指点迷津,耐心地辅导学生,得到了全班绝大多数同学的尊敬和爱戴.但班上的小林同学却不赞同全班大多数同学的看法,他说:”我迟到了几分钟,他就批评我;数学小测验时,我就简单地翻了一下书,他也把我狠狠地批评了一顿,李老师太严了,一点不尊重我。” 阅读上述材料,结合所学知识回答下面问题: (1)同学们为什么会尊敬和爱戴自己的老师 (2)作为学生,我们应如何正确对待老师的批评。 (3)在以后的学习生活中,你打算怎样尊敬老师。
几年前,大连市公汽联营公司702路4227号双层巴士司机黄志全在行车途中突然心脏病发作,在生命的最后一分钟,他做了三件事:把车缓缓地停在路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,让乘客安全地下了车;将发动机熄火,确保了车和乘客的安全.他做完了这三件事后,趴在方向盘上停止了呼吸,他的右手却还紧紧地搽着手动刹车闸。 阅读上述材料,结合所学知识回答问题: (1)司机黄志全的行为说明了什么 (2)我们青少年应向他学习什么 (3)我们青少年怎样才能把自己培养成为一个负责任的公民
材料:沈阳地铁上的 “中国好少年”:2014年9月15日,沈阳地铁上有个女孩吐得一塌糊涂,所有人都在躲避,沈阳同泽高中三年六班的孙冠儒穿着校服,背着双肩包,蹲在地上用白纸清理一摊呕吐物。呕吐物旁边的座位空了两个。第三个位子上坐了个年轻男子,跷着二郎腿埋头看手机。 阿里天天正能量将给这位“地铁好少年”颁发两万元的“正能量”奖励。对从天而降的2万元奖励,孙冠儒无论如何不肯收钱,他的态度简单而明确,如果一定要奖励,他希望将这笔钱转捐给更需要帮助的人。 他说“这件事情我根本没觉得怎么样,回家都没和我家人提过。”小孙告诉记者,他从来都没想过,这样一个小小的举动会引发如此之大的社会轰动,他做这件事并不期望金钱回报,何况在他眼里,这都是再平常不过的事,他希望社会上能出现更多举手之劳做好事的人。 (1)我们应汲取孙冠儒身上有哪些正能量? (2)你打算通过哪些途径宣传孙冠儒的感人事迹? (3)孙冠儒希望社会上能出现更多举手之劳做好事的人。请结合材料谈谈我们青少年怎样才能不辜他的希望。
为了激发同学们热爱班集体、建设班集体的热情,某校七(3)班全体同学举办了一次“我爱我‘家’”的主题班会活动,请你积极参与并完成下列任务: (1)请你拟写两条调动同学们积极性,增强班级凝聚力的班训。 (2)回顾班级生活中给自己留下美好印象的人或事,与大家共同分享。 (3)请你为七(3)班创建文明班级出几个金点子。
清洁区的打扫是班级的常规工作之一,最近,某校九(1)班有一部分同学在值日时,敷衍了事,班级卫生经常受到学校的批评,对此,这部分学生说,垃圾又不是我们丢的,我凭什么要打扫。班主任说,我们班是个集体,作为集体的一员,你们应该尽到自己的责任。 运用所学知识回答: (1)请你向这部分同学说明什么是责任? (2)请你向这部分同学讲清关爱集体、人人有责的道理? (3)请你告诉这部分同学应该如何去关爱集体?