碳酸钾主要用于制造钾玻璃等无机化学品，也可用于脱除工业气体中的二氧化碳。请你结合下列实验探究，回答相关问题。
（1）观察与记录。描述碳酸钾（
）的颜色与状态： 。
（2）猜想与证明。从物质的类别看，预测 具有盐类的性质。实验证明如下：
①称取0.3g碳酸钾，加10mL蒸馏水溶解。用到的玻璃仪器有 、玻璃棒、烧杯。
②取少许所配溶液，再滴加氯化钙溶液，观察到的现象是 。
③另取少许所配溶液缓缓滴加稀盐酸并振荡，观察到开始无气泡产生，一段时间后产生气泡，原因是，在实验过程中，先发生 ，后发生 （写出化学方程式）。
（3）思考与拓展。用如图所示装置，模拟工业吸收 。其中用多孔球泡（内空球体，球面有许多小孔能通气）比直接用导管插入 溶液的吸收效果好，原因是 。实验中，需要监测 溶液是否还有较强吸收 的能力，方法之一：取适量溶液于试管中， （补充操作、现象及结论；可供选择的试剂： 溶液、 溶液、稀硫酸）。
回收含铜废料（主要成分为 ）中的铜，部分实验流程如下：
注：灼烧后得到黑色固体和残留物，残留物不溶于水和稀硫酸。
回答下列问题：
（1）“灼烧”的主要目的是 。
（2）“酸溶”发生反应的化学方程式为 ，反应类型为 。
（3）“转化”生成气体X的成分为 。
溶液与人类的生产生活息息相关。
（1）下列物质分别放入适量水中，充分搅拌，能够得到溶液的是 （填字母标号）。
A.面粉
B.白糖
C.豆油
（2）配制一定溶质质量分数的溶液的步骤有：①溶解②计算③装瓶并贴标签④称量（量取）。其正确的顺序为 （填序号）。
（3）硝酸钾的溶解度曲线如图所示，回答下列问题。
①图中P点所表示的 溶液 （填“饱和”或“不饱和”）。
②将 的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法有 （写一种即可）。
③20℃时，将20g 固体加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的质量为 g。
烟台籍航天员王亚平在“天宫课堂”中介绍了空间站中的生活，在轨演示了水球变气球等炫酷的实验。
Ⅰ.“天宫”中水和氧气的最大化利用是生活保障的重要措施。如图是空间站资源再利用模拟图。
（1）在“水净化系统”中，活性炭可以除去色素和异味，是利用活性炭具有 性；高分子膜可以除去水中大分子杂质，与实验室常用的 操作原理相同。
（2）“水电解系统”中产生氧气的电极应接在电源的 极（填“正”或“负”）。
（3）“氢氧燃料电池”中有催化剂，氢气与氧气在催化剂作用下能直接化合释放出电能，实现由 能到电能的转化，发生反应的化学方程式是 。
（4）“萨巴蒂尔反应器”可以除去
，该反应的化学方程式是 。
Ⅱ.在“天宫课堂”中王亚平将少量蓝色颜料注入水球，很快整个水球变成蓝色。然后将泡腾片放入水球中，产生了大量气泡向四周扩散，气泡充满整个水球。
（5）蓝色颜料能让整个水球全部变蓝，是因为颜料分子具有 的特征。
（6）气泡是泡腾片中含有的柠檬酸（具有酸性）和碳酸氢钠溶于水后发生反应生成的气体形成的，根据酸的性质判断生成的气体是 。
（7）如果在空间站失重状态下收集制得的
，可选用下列装置中的 （填序号）。
2022年第二十四届冬季奥林匹克运动会在北京圆满举行，本届冬奥会处处体现“低碳环保”理念，科技感十足。
（1）能源：冬奥场馆大多采用绿色能源供电。下列不属于绿色能源的是 （填序号）。
| A． |
太阳能 |
| B． |
风能 |
| C． |
水能 |
| D． |
化石燃料 |
（2）火炬“飞扬”：开幕式火炬首次采用“微火”替代了以往的“大火”，“微火”虽微，足以点亮世界。“飞扬”采用氢气作燃料比传统所用丙烷（化学式
）作燃料更环保，原因是 。
（3）运动服：中国运动员御寒服采用新疆长绒棉面料，石墨烯发热材料里布。
①石墨烯发热材料在通电时产生热能，是利用了石墨烯良好的 性。
②新疆长绒棉性能优于普通棉花，其主要成分是
，属于 （填序号）。
| A． |
天然材料 |
| B． |
无机非金属材料 |
| C． |
有机高分子材料 |
| D． |
复合材料 |
（4）场馆：“冰丝带”是由3360块发电玻璃拼成。发电玻璃是在普通玻璃上覆盖一层碲化镉（化学式
）。碲化镉在弱光照射下也能持续发电，为冬奥场馆提供电力支持。根据如图信息。
的相对原子质量是 。
的质子数是 ，中的化合价是 。
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