情境一：最近一段时间，李华的电话特别多，许多电话是女同学打来的，都是商量问题或问作业的，但妈妈很担心李华和女同学交往多了影响学习。李华看出了妈妈的心思，就用所学的知识打消了妈妈的顾虑。
情境二：因为和班上一名女同学坠入情网，一名初二男生和其“女友”疯狂短信聊情话，上课也不闲着，结果手机被老师当场收缴。看了近两天的聊天记录和内容，老师当场惊呆，这位同学每天发了上百条短信，晚上直至12点还在发短信。
阅读完上面两则材料，根据所学知识，请你回答：
（1）你认为李华运用的知识应该有哪些？ (8分)
（2）如果你是情境二中的老师，你可以给青春期的同学哪些交往方面的建议？
阅读材料，回答问题。
【相关链接】信息一：遇到老人倒地扶不扶？近日，“四川达州3名儿童搀扶倒地老太被讹”、“浙江金华八旬老人倒地五六分钟市民不敢扶”等一连串事件，让公众的关注与讨论推向新的高度。
信息二：“我有医保”原是美丽的谎言。2013年12月，沈阳一位大爷在大雪中被一骑电动车男子撞倒，被扶起后老人对撞人者说，“我没事，我有医保，你赶紧上班去吧。” 其实大爷是名保安，每月工资1700元左右，根本没有医保。“就是为了给撞我的小伙子解解围，我也没啥大事儿。”
（1）针对图一和信息一，无论哪一方当事人，都应坚持哪一诚信守则？并运用所学知识简要说明为什么为人处事要讲究诚信？
（2）请运用所学知识，解读材料中沈阳大爷“我有医保”这句善意谎言的美丽之处。
（3）材料中的沈阳大爷给我们在交往艺术方面提供了哪些新思维？
伴随着智能手机的普及运用，手机上网对中学生来说已不再是个新鲜词。阅读材料，回答问题。
材料一：小明是班长，每周两次的读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在星期天利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。
材料二：上课刷微博、晚上就寝摇微信、QQ聊天、玩游戏、看电子书、在网上吐槽、上网浏览不良信息……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。严重影响了学业与身心健康。
（1）材料一、二共同反映了网络交往的什么特点？
（2）根据上述两则材料，谈谈我们应如何正确处理网络与学习的关系？
材料三：八年级学生小丽是个“手机控”。通过微信摇一摇，她认识了小Q，视小Q为知己，两人在微信上无所不聊。有一次小Q向小丽发出了约会的邀请，小丽犹豫了……
（3）假如你是小丽的朋友，请你运用所学知识给小丽一些善意的忠告。
学校是我们重要的生活舞台，师友结伴同行是我们青春生活的重要历程。阅读材料，回答问题。
【男生女生】
（1）上述漫画反映了男女生交往中存在哪些不妥之处？针对漫画反映的问题，你认为男女生应如何正常、健康的交往？
【师生情谊】
八年级学生小强在一次语文课上与同桌打闹，被张老师批评，小强非常不服气。因为张老师没有批评同桌，只批评了他一个人。小强觉得张老师对人不公，偏爱那些成绩好的同学。以后，小强上课越来越不专心听讲，成绩也越来越糟糕。
（2）从共筑师生情感桥梁的角度，请你指出材料中小强行为的不当之处。
（3）张老师准备到小强家做一次家访，请你给小强设计一套待客礼仪。
家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，我们是相亲相爱的一家人。
片段一：总是和我对着干……
最近女儿不知道怎么了，以前买什么都要问问我的意见，现在却总觉得我的眼光老土；让她好好学习，嫌我烦，让她多穿衣服别着凉，也嫌我烦；经常动不动就跟我发脾气、吵架。总是和我对着干……
片段二：不让我跳，偏要跳……
期中考试后，总算可以尽情享受一下暂时的轻松了。我买了一盘流行歌曲的磁带，兴致勃勃地边听边舞。妈妈却制止我，真扫兴。不让我跳，偏要跳……
（1）上述两个片段反映了在我们成长过程中产生的什么心理？根据你的认识，说说这种心理的危害有哪些？
（2）为避免这种烦恼，应搭建起与父母心灵沟通的桥梁。你认为“与父母心灵沟通”的艺术方法有哪些？
（3） “百善孝为先”。请分享一例你孝敬父母的感人事例。(2分)
粤公网安备 44130202000953号