综合性学习。某实验中学开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《红楼梦》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物,按下面两个栏目完成一期手抄报内容的撰稿。“名著人物”形象栏。(写出人名并简介其性格特点) “读后一得”交流台。(写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会)
根据下面提供的语境,按要求回答问题。 刘乐乐同学家离学校比较远,上学途中需转车两次,她第一个月迟到了6次,第二个月迟到了4次。班主任了解情况后,为了避免他再次迟到,和蔼地对他说:“________________ _______________________________________________________________”(不超过60个字)
下面这个句子出自纪伯伦的《雨之歌》,其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式,写一段话,并注明你所描写的对象。 我哭,山河却在欢乐;我掉落下来,花草却昂起了头,挺起了腰,绽开了笑脸。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 描写的对象是_________________________________________________________________
散文诗一般都是借助丰富的想象,表现对人生的思考。请你模仿《浪之歌》《雨之歌》的写法学写一首散文诗。 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
象征手法的运用是本文的一大特色,请你说说“暴风雨”“大海”“海鸥”“海鸭”“企鹅”的象征意义。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
学习了高尔基的《海燕》一文,同学们展开了对人生中的“暴风雨”的大讨论活动,请你完成下面题目。 《海燕》一文中写道:“海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。”你在日常生活中遇见过像“海鸭”这样的人吗?如果有,你准备怎样去劝说他们树立正确的人生观? 答:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________