口语交际。(各2分,共4分)为了让授课老师能了解学生对自己教学的建议,优化教学过程,融洽师生关系,班主任老师在教室宣传栏上搭建了“老师,我想对您说”师生对话平台,要求学生以文字的形式直接向老师建言。教数学的李老师待人很随和,教学很认真,但班上很多同学认为他上课速度慢了点,补充的有些题型有点老套。请你以该班学生的身份,在“老师,我想对您说”这一平台上向数学李老师建言。在李老师听了你的一番话后,推测一下他将怎么回答呢?要求:语气委婉,用语得体。你对李老师说:李老师的回答
针对下面一事,发表你的看法。 “为学生免费提供课本、学习用品、冬季免费供暖、不收取任何费用。” ——西安市蓝田县乡村教师李小棚办免费幼儿园,打工为学生挣书本费,已经开办两年。
指出下面一幅漫画的寓意。
根据下面诗句,再仿写一节。 轻轻地捧起往事,捧起我的歌,一首优雅的歌,缓缓地飘过心海,奏响着内心的执着。 轻轻地捧起往事,捧起我的歌,一首无言的歌,千回百转不想与你说,只为那份牵挂的永恒。
上课,你举手回答问题吗?为什么举手的同学越来越少了,不举手的理由是什么呢?请围绕“说说课堂上的举手回答问题”这一话题,谈谈你的认识并简要陈述理由。
邻居王阿姨家的对联贴反了:“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边,“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识,用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。(3分)