下列词语中的划线字，每对读音都不相同的一项是()A．散落／散

下列词语中的划线字，每对读音都不相同的一项是( )

A．散落／散文着急／高着儿差强人意/强词夺理

B．埋葬／埋怨倔强／掘土褒贬不一/针砭时弊

C．沏茶／砌墙停泊／湖泊信手拈来/拈花惹草

D．舟楫／编辑供给／供词高大魁梧/毋庸置疑

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下列句子没有语病的一句是

A．在多元文化的今天，我们一定要学会发扬和继承民族的优良传统。

B．为了防止森林火灾不再蔓延，当地政府采取了强有力的应对措施。

C．农民工组合的精彩表演，成为春节晚会中最耀眼的“草根明星”。

D．日本核电站发生核泄漏事故，核电安全再度引起各国政府的关注。

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下列句子中划线词语使用有误的一项是

A．在敦煌莫高窟众多的石窟中，有许许多多栩栩如生、神采各异的飞天画像。

B．同学们在学习过程中遇到问题，要主动向老师请教，虚心求学，不耻下问。

C．十年树木，百年树人，教育不是短期行为，而是一项周期性很长的伟大事业。

D．一方水土养一方人，白洋淀人主要靠这方水、这片苇维持生活，而不是靠种地。

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下列词语中有错别字的一项是

A．淳朴惦记辨别悬梁刺骨

B．脊梁闲暇惬意高瞻远瞩

C．怠慢荡漾奔驰谈笑风生

D．粘贴缥缈包裹再接再厉

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下列标点符号依次填入语段横线处正确的是：
我国是一个多民族国家，不同民族不同地域，有着不同的风情藏族的赛马会傣族的泼水节；塞北的腰鼓，江南的社戏轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的秦腔多姿多彩的民族文化，让人心驰神往。

A．，：，；——	B．，；，——
C．：，；……	D．，，，；……

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对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是：

A．说好普通话，走遍神州都不怕。（“推广普通话”公益广告）
理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。

B．别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）
理解：运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。

C．为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告）
理解：运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的意义。

D．欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。（“反腐倡廉”公益广告）

理解：运用比喻的修辞方法，警示人们如不廉洁自律，就会自取灭亡。

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