根据语意,仿照划线的句子,接写句子,构成语意连贯的句子。青春是一首歌,她拨动着我们年轻的心弦;青春是一团火,她点燃了我们沸腾的热血; , , , 。
从下列词语中至少选用两个,并运用比喻的修辞手法写一段连贯的话,描写某人的心理活动。(80字之内) 纳罕懊恼无忧无虑心旷神怡心惊肉跳小心翼翼
仿照下面两个例句的格式,发挥想象,再写出二个关于书的比喻句。 例:书是钥匙,能开启智慧之门。 书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰。
口语交际能力 课堂讨论时,杨光听了李丽的同学的发言后说:“李丽的发言真是抛砖引玉,给我很大启发。我的看法是……”杨光同学的话错在。
口语交际:水管漏的厉害,院子里已经积满了水,修理工答应马上就来,结果等了大半天才见到他的影子。他懒洋洋的问住户:“现在情况怎么样?” 一位主妇说:“还好,在等你的时候,孩子们已经学会了游泳!” 这位主妇的言外之意是: (2)假如你是这位修理工,你该说:
语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后,打算找她谈话,以达到既保护她课外阅读的积极性,又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师,你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?__________________________