补写出下列名句中的上句或下句。(只选做三题)深林人不知, . ,凭君传语报平安。万里赴戎机, 。 江山代有才人出, 。
古诗词名句填写今夜偏知春气暖, _ _。(刘方平《月夜》)池上碧苔三四点, ,日长飞絮轻。(晏殊《破阵子》)《卜算子·咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是 , 。《商山早行》中把早行情景写得历历在目,称得上“意象俱足”的名句是: , 。白居易的《观刈麦》中描写夏日酷暑,农民的悲惨生活的诗句是: , 。于丹说:交到好朋友,等于给自己打开了一个最友善的世界,能够让自己的人生具有光彩,请写出古代诗歌中表现友情的句子: ,
阅读下面语段,按编号填写诗文。昔魏武吟鞭:“日月之行,若出其中;① , ”,其志宏阔如宇;武侯临表:“受任于败军之际,② ”,其情沛然如注;孙权劝学,蒙曰:“③ ,即更刮目相待”,其事芳流千古。太守出猎,狂书“④ ,亲射虎,看孙郎”,托古以言志;英雄梦回,忽作“马作的卢飞快,⑤ ”,用典以抒怀;书生论史,偏说“⑥ ,铜雀春深锁二乔”,借题以讽今。诗仙饯别,且吟“⑦ ,中间小谢又清发”,激赏建安文风;稼轩登临,笑谈“天下英雄谁敌手?曹刘。⑧ ”,总论三国人物。滚滚长江东逝水,三国多少事,都在诗文中!
根据语境,在横线上填写古诗文原句。我国古典诗词源远流长,意蕴丰富。《关雎》中的青年男子由“关关雎鸠,在河之洲”引发了“ ,君子好逑”的美好联想;《长歌行》告诉我们“少壮不努力, ”;《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中“俱怀逸兴壮思飞, ”写出了李白期望有所作为的心声;晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去, ”表现了感时伤逝之情怀;范仲淹《渔家傲》中的“ , ”渲染了古代西北边陲的悲凉秋景;而《过零丁洋》中的“ , ”则表达了文天祥舍生取义的民族气节。
春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。“池上碧苔三四点,⑴ ”是淡淡的春意;“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”是宜人的夏韵;“何当共剪西窗烛,⑵ ”是缠绵的秋思;“夜阑卧听风吹雨,⑶ ”是伤怀的冬寒。风花雪月是文人墨客寄托情怀的意象。“⑷ ,散入春风满洛城”,一城春风吹不走李白满腹乡愁;“⑸ ,落花时节又逢君”,一地落花道不尽杜甫一生飘零;“山回路转不见君,⑹ ”是岑参雪天送别友人的边塞放歌;“⑺ ,⑻ ”是白居易在《望月有感》中由望月而牵动的骨肉相思之情。
古诗词名句填写晴川历历汉阳树, 。(崔颢《黄鹤楼》) ,谁言天地宽。(夏完淳《别云间》)离愁是对相聚的期盼,正如李商隐在《夜雨寄北》中所写“ , ”。 岑参《逢入京使》一诗中,表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是 , 。 李贺《雁门太守行》用夸张手法渲染战斗气氛的句子是: , 。《江城子·密州出猎》中作者借历史典故抒发自己卫国雄心壮志的诗句是: 。 “诗圣”杜甫,用笔墨写下了许多反映社会混乱,人民生活痛苦的现实主义诗歌,请写出杜甫诗中与“忧国思家”有关的两句诗: , 。三年的中学生活结束了,我们就要离开我们的母校,离别之际,我想起老师的谆谆教导,默默付出;想起老师的斑斑白发,无私奉献,不由得吟出诗句:“ , 。” “ ,梅花香自苦寒来。”这两句人生格言,可以鼓励我们九年级学生向困难挑战,学会吃苦,学会坚持,决胜中考……出师一表真名世, 。(陆游)