低温迫使植物细胞产生大量对细胞有害的过氧化产物，如脂质过氧化产物（MDA）。超氧化物歧化酶（SOD）能够清除过氧化产物，从而增强植物的抗冷性。研究人员进行了，“水杨酸对水稻幼苗抗冷性的影响”实验，步骤及结果如下表。
| 组别 |
处理 |
培养温度 |
SOD活性（U/g·min） |
| 1 |
25℃的蒸馏水浇灌 |
25℃ |
7.3 |
| 2 |
① |
② |
9.4 |
| 3 |
5℃的0.5mmol/L水杨酸浇灌 |
5℃ |
10.3 |
| 4 |
5℃的1.0mmol/L水杨酸浇灌 |
5℃ |
11.6 |
| 5 |
5℃的1.5mmol/L水杨酸浇灌 |
5℃ |
13.6 |
| 6 |
5℃的2.0mmol/L水杨酸浇灌 |
5℃ |
8.5 |
| 7 |
5℃的2.5mmol/L水杨酸浇灌 |
5℃ |
7.9 |
| 8 |
5℃的3.0mmol/L水杨酸浇灌 |
5℃ |
6.5 |
（1）表中①是 ，②是 。
（2）本实验需要控制的无关变量有 。（至少写2点）。
（3）组别1和2对照可得结论是 。组别2~8可得到的结论是 。在5℃的冷胁迫下，2.0mmol/L的水杨酸对水稻幼苗抗冷性影响是 （填“增强”或“减弱”）
（4）请根据5℃条件下实验结果在答题纸相应位置完成水杨酸浓度与SOD活性关系的坐标曲线图。
这儿年，市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物激素或其类似物，如生长素类、乙烯利（乙烯类）等物质，如果处理得当，对人体危害并不大。
(1)某兴趣小组用不同浓度的生长素（实验一）、乙烯利（实验二）分别处理刚开始发芽的火豆芽，三
大后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙（“一”表示未用激素处理，“+”表示用相应的激素处理，
“+”越多激素浓度越高）。
①从实验一的A组结果来看，植物自身也产生生长素，促进了 。在植物体内，生长素主要
的合成部位是幼嫩的芽、叶和____ 。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的
预实验，则在正式实验时，____ （需要／不需要）设计不用生长素的空白对照组。
②已知生长素要影响乙烯合成，通过比较实验一和实验二的实验结果，可以推测出较高浓度的生长素
能___ _（促进，抑制）乙烯的合成。
(2)植物激素进入人体内并不能起调节作用，因为动植物激素的化学本质是不同的，如动物的生长激素
的化学本质是 ，而常见的植物生长素的化学本质是 。但若使用不当，植物激素
或其类似物也会对人体造成伤害，如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯酶是分解
乙酰胆碱的酶。乙烯利的抑制会造成突触后神经元 （持续兴奋／不能兴奋／不受影响）。
下图表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图。据图回答问题：
(1)在乙处给予光照时，分析瞬间ATP的变化为____；在丙处添加CO2时，分析短时间内C5的变化
为____。
(2)据图分析，该绿藻细胞的呼吸速率为 微摩尔／分。
(3)在乙处光照开始后，溶解氧浓度稍有增加，但稍后不再增加而稳定，原因是 _。
(4)若在丁处给予光补偿点（此时光合速率等于呼吸速率）的光照，则止确表示溶解氧变化的曲线是a～
g中的____。
(5)若在丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为____微摩尔。
下列是有关二倍体牛物的细胞分裂信息，请分析回答：
(1)图甲细胞③的子细胞名称是 ；图甲中，含有同源染色体的是 细胞（填标号），
(2)如果图乙中①一②完成了图丙中AB段的变化，则图乙a、b、c中表示染色体的是 。
图甲中细胞③产生的子细胞内，a、b、c的数量分别为 。
(3)图丙中CD段形成的原因是 。
(4)若某二倍体生物的卵细胞中含有36条染色体，该生物的体细胞中染色体数最多有
条；在减数分裂过程中可形成 个四分体。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，也是新陈代谢的主要场所。图中的A、B、C、D是4种不同类型的细胞，其中D细胞含有光合色素。请分析回答：
(1)上图中，图 是细菌结构模式图，其区别于酵母菌的最主要的结构特点是
。幽门螺杆菌可产生尿素酶、蛋白酶、磷脂酶，其中的
可直接破坏胃黏膜的完整性，进而破坏人体的第一道防线。
(2)上图所示细胞中一定能进行光合作用的是 （填序号）。
(3)B细胞的某种分泌蛋白，在核糖体中合成之后，按照 （用箭头和结构名称表示）的方
向运到细胞外。
(4)与B细胞相比，A细胞中特有的能产生ATP的结构是 。
(5)A、B、C细胞中的哪些基因不遵循孟德尔遗传规律？ 。
(6)图A所示细胞与图B所示细胞相比，其特有的细胞结构有 。
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