前不久某地区发生了森林火灾,消防队员紧急奔赴现场。(1)他们有的使用风力灭火机强力灭火,其原理是 ;(2)有的砍伐部分树木打防火隔离带,其灭火原理又是 。
如图是A、B两种固体物质的溶解度随温度变化的曲线,请你观察分析后填空:(1)30 ℃时,A物质的饱和溶液中溶质的质量分数是________。(2)当A中含有少量B时,通常采用________方法提纯A。(3)从图中还能得到的信息有______________________________________ (写一条)。
化学与生活息息相关,知识源于生活。(1)超市里的一些食品采用真空包装,其原理是除去食品袋里的空气,使微生物因缺少______而受到抑制,达到防腐的目的。(2)下列物质中,主要用有机合成材料制成的是______。
(3)用汽油洗涤衣服上的油污属于溶解现象,用洗洁精洗涤餐具上的油污,其作用是______。(4)“吃得营养,吃出健康”,为保证营养素________的摄入量,青少年宜多吃蔬菜水果。
为了除去氯化钠样品中的碳酸钠杂质,兴趣小组最初设计了如下的方案并进行实验。(1)写出沉淀A的化学式 。(2)加入CaCl2溶液后,分离除去沉淀A的实验操作和蒸发所共同用到的一种玻璃仪器是 。(3)同学在实验过程中,又发现了新的问题:此方案很容易引入新的杂质,请写出固体物质B的成分 (用化学式表示)。(4)同学继续探究后又提出新的方案:将混合物溶解,若滴加过量盐酸至不再产生气体为止,则既能除去Na2CO3杂质,又能有效地防止新杂质的引入。写出有关反应的化学方程式: 。(5)你认为物质B中是否含有杂质氯化氢 (填“是”或“否”),理由是 。
如图是A、B两种固体物质的溶解度曲线。(1)P点的含义是 。(2)t2℃时,将60 g A物质放入100 g水中充分溶解所得溶液为 (选填“饱和”或“不饱和”)溶液,其质量为 g;(3)若将A物质从A和少量B的混合溶液中分离出来,宜采用的提纯方法是 ;(4)将t2℃时A、B两物质的饱和溶液降温到t1℃时,溶质质量分数的关系为 。
在“氢氧化钠的化学性质”实验探究课上,同学们做了氢氧化钠溶液与稀硫酸、氯化铜溶液之间反应的实验。为了对本课产生的废液进行绿色排放,甲、乙两位同学对废液的成分进行探究和处理,请填空:(1)甲同学取少量废液样品,观察到样品澄清并呈浅蓝色,由此猜想,溶液中可能存在的离子为 。(2)乙同学欲将废液处理为无色的中性溶液后再排放,他向废液中逐滴滴加氢氧化钠溶液,直至观察到 ,说明废液达到了该同学的排放要求。