(16分) 下面表格表示某生态系统的食物网情况（相应动物右边格中的“√”表示此动物胃中含有的生物），请据表分析回答：
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植物 |
食植昆虫 |
食虫昆虫 |
蛙 |
食虫鸟 |
鼠 |
蛇 |
鹰 |
| 食植昆虫 |
√ |
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| 食虫昆虫 |
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√ |
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| 蛙 |
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√ |
√ |
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| 食虫鸟 |
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√ |
√ |
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| 鼠 |
√ |
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| 蛇 |
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√ |
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| 鹰 |
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√ |
√ |
√ |
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(1) 该生态系统共有＿＿＿＿条食物链。
(2) 如果该生态系统中，能量传递效率平均为10%，那么，若第一营养级的同化能量为2×107kJ，则鹰获得的最大能量值是＿＿＿＿。
(3) 鹰处于第五营养级的食物链有＿＿＿条
(4) 属于次级消费者的生物有____________________________。
(5) 蛇和鹰的关系是＿＿＿＿＿＿＿＿。
(6) 该生态系统中蛇被抓绝了，而老鼠的数量却能维持相对稳定原因是_______________， 这体现了生态系统具有_______________________________。
(7) 要使生态系统完整，还需要增加的成分是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
回答与草原生态系统相关的问题：
（1）草原上鼠的天敌从鼠获得的能量最终来自 固定的能量。
（2）草原上，某种鼠上，的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该鼠种群的 、 、年龄组成和性别比例等因素的影响。
（3）用样方法调查某种双子叶植物种群密度时，为避免调查者主观因素的影响，要做到 。
（4）草原生物群落的空间结构包括 和 。
回答下列有关生物进化与多样性的问题。
某草原有羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草、糙隐子草、麻花头等草种，为研究放牧强度与草原植物多样性的关系，研究者将草原划分为无放牧区、轻度放牧区、中度放牧区和重度放牧区进行研究，2年后的结果如下表。
1．调查植物多样性时常用的方法是__________。该草原的所有羽茅植株总和称为____。
2．羊草、贝加尔针茅、羽茅、黄囊苔草等不同草种之间的差异，体现的是________多样性。通过比较这些草种细胞内细胞色素c的氨基酸序列差异，可以显示它们之间亲缘关系的远近，这提供了生物进化的 方面的证据。
3．对研究结果进行分析，可以发现随放牧强度的增加__________。
| A．物种均匀度指数越来越低 |
| B．物种丰富度指数越来越低 |
| C．多样性指标越来越高 |
| D．多样性指数越来越低 |
E．多样性指数先增加后降低
4．利用本研究中的数据，阐述人类活动与生物多样性的关系：__________。
某岛屿栖息着狐和野兔，生态系统相对稳定。后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐，狐也捕食羊羔。第5年，岛上狐濒临灭绝，但野兔数量大大超过人登岛前的数量。第6年，野兔种群暴发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫，其数量骤减。回答问题：
(1)人与狐的种间关系是________，兔瘟热病毒与野兔的种间关系是________。
(2)画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。
(3)人登岛后第5年，与登岛前相比，野兔种内竞争强度________(增加、减小、不变)。
(4)一般情况下，被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而________(增强、减弱、不变)。
I下图甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞的结构模式图。植物叶片的呼吸速率不变，据图回答下列问题：
（1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验过程中，当光照强度由5渐变为2．5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的 （左侧或右侧或原始）位置处。
（2）对叶片来说，当光照强度为10千勒克斯时对应图丙中不存在的箭头有 （填字母）。
（3）在图乙中，为了获得图乙中-50mL/h的数据,则应对甲装置进行改进,新装置为 ,且应在 条件下进行实验。
（4）丁图中在15℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的 倍。
（5）丙图中由同一个细胞产生的葡萄糖彻底氧化分解利用,需要穿过 层膜。丙图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况， a～f代表O2或CO2，图中c,d不可以表示ATP的的去向,原因是 。
II人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答：
(1)内环境是由血浆、 和淋巴共同构成机体内细胞生活的直接环境。某人一次性饮1000 mL清水，1 h内尿量显著增加，这是由于下丘脑神经内分泌细胞产生的__________减少，降低了肾小管和集合管对水的重吸收，使水重吸收减少。饮水1 h后，通过图中a所示的__________调节机制，尿量逐渐恢复正常。
(2)若刺激图中b点，下图中可以显示由静息电位转为动作电位变化的是 。
(3)人体免疫反应是机体识别“自己”、排除“非己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化,下列有关人体免疫的叙述正确的是 (填数字)
①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线 ②抗原都是外来异物
③人体分泌的乳汁中含有某些抗体 ④吞噬细胞可参与特异性免疫
⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞 ⑥HIV主要攻击人体的T细胞，引起自身免疫病
⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的
Ⅰ．下图为下丘脑与垂体调节内分泌活动的示意图，请据图分析回答：
（1）如果头部遭受创伤导致图中细胞③处的细胞体大量破坏，将出现明显的多尿现象。这说明E处分泌的物质中含有 。
（2）当人体受到寒冷刺激时，在相关部位的影响下，细胞①处产生兴奋，兴奋通过 （结构）传递给细胞②，从而使A血管中的 激素的含量增加，并最终引起甲状腺激素分泌增加。图中所示的A、B和C三条血管中，能检测到甲状腺激素的血管有 。
（3）在上图神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b（如下图），在下图中M点给予一次适宜刺激，通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差（膜内外电位差＝膜外电位－膜内电位）。坐标图中符合实验结果的曲线是_________。
（4）下丘脑中每个活的神经细胞都能完成的生理活动有_____________。
①兴奋的产生与反射的完成 ②细胞的增殖与分化
③代谢中产生水与消耗水 ④遗传信息的传递与表达
Ⅱ．赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量促进植物生长。已知生长素在植物体内的合成和分解代谢过程如图1所示（IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。那么赤霉素是如何提高生长素含量的呢？以下为某研究小组的部分探究过程。
材料用具：燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水，琼脂块，刀片等。
实验步骤：
①准备4个配有培养支架的烧杯，分别标记为l～4号；向l号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。
②选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分为四组；
③将其中两组幼苗分别置于l号和2号烧杯中，1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。培养一段时间后，进行如图2所示处理。
④在黑暗处培养去尖端胚芽鞘一段时间后，观察其弯曲情况。
⑤向3号和4号烧杯中加入等量适量的 a 培养液，然后重复步骤 b 。请分析回答：
（1）a、b两处分别为_______、___________；该步骤中使用此种培养液的目的是__________。
（2）本探究实验的两个变量分别是 、_________；若步骤④观察到的结果是去尖端胚芽鞘弯向1号尖端放置一侧，可以说明 。
（3）你认为该小组提出的假设是 。
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