13阅读下面的文字,根据你对“同情”的理解,就同情在道德成长中的作用,写一段议论性的话,有理有据,表达你的思想。不少于100字。
口语交际及综合探究
(1)为给三年的青春时光留下一份永久的纪念,同学们决定编写班史,请你为它取个名字。
(2)作为编写班史的成员,你认为要制作完成班史应该做哪些准备工作?
(3)为了让班史装帧得更精美,班级委派你去请教美术老师。见到美术李老师,你该怎么说?
(4)制作“青春风采”相册时,应怎样制作?写出你的看法。
网上有这样的议论:《傅雷家书》写的都是傅雷教育儿子的内容,适合父母看,不适合中学生阅读。请你根据阅读本书的体验,选择一个角度,对网民的观点进行反驳。
作为校广播站的播音员,你准备向全校师生朗诵“青春寄语”。请你从重音和语气等角度为开头这句话做朗读设计。
有人说:“人生最浪漫的事,莫过于祖国召唤时,我们正青春。”
为加强防疫宣传,编写组打算给板报配一颗插图,请你推荐如图中的一幅并说明理由。
随着传统文化热潮的兴起,许多家庭开始从古诗词中截取一些意蕴美好的字词为新生儿命名。请你从下列诗句中各取一个双音节词为自己未来的孩子命名。
名余曰正则兮,字余曰灵均。——屈原《离骚》
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》
颂优游以彬蔚,论精微而朗畅。——陆机《文赋》
去留无意,望天上云卷云舒。——洪应明《菜根谭》