13阅读下面的文字,根据你对“同情”的理解,就同情在道德成长中的作用,写一段议论性的话,有理有据,表达你的思想。不少于100字。
语文活动。 从下面两幅图中任选一幅,说说你从图中读出了什么。(内容要求合理、具体)图一:小书桌·大世界图二:美味“家”肴
阅读下面文字,完成第16题。在某班级举行的“初识诸子百家”综合性学习活动中,老师说:“同学们,初中三年我们学过儒家的孔于和孟子,道家的庄子和列子,墨家的墨子,法家的韩非子等‘诸子百家’的作品,也初步领略了‘诸子百家’的思想精华。在‘诸子百家’及其作品中,你印象最深的是哪一篇、哪一句话或哪一种思想?为什么?下面就请每个同学用简洁的语言各抒已见吧!”假如你是这个班的同学,轮到你发言时,你会怎么说?(含标点限60个字内)
仔细观察右边的漫画,按要求答题。(1)描述画面内容(2)揭示寓意
(1)听读词语,请用正楷或行楷书写在田字格里。 自强不息 厚德载物 (2)听读下面一则小幽默,回答相关问题。 有一天,学校邀请家长到校观摩听课。一上课,学生们全体起立,齐声喊道:“老师好!” 老师认为学生也应向在场的家长问好,便提醒道:“还有家长呢?”学生们还没反应过来。家长们一齐站起来,大声说:“老师好!” ①“还有家长呢?”老师说这句话的目的是什么? ②如果你是这垃老师,面对此情此景你会怎样说?
(届中考湖南株洲卷)阅读下面材料,回答问题。(共4分,每点2分)某市初中生2011~2014年人均名著阅读量(单位:万字)
上面图标显示,某市初中生2011~2014年名著阅读的特点有:(1)(2)