右图是某白化病家族的遗传系谱（假设该病受等位基因A、a控制），请回答下列问题。
（1）该遗传病的致病基因是 性基因。
（2）Ⅲ10的基因型是 ，她是纯合子的可能性是 。
（3）如果Ⅲ10与某男性结婚，生育一白化病男孩，则Ⅲ10是纯合子的可能性是 。
某种雌雄同株植物的花色由两对等位基因(A与a、B与b)控制，叶片宽度由等位基因(D与d)控制，三对基因分别位于不同对的同源染色体上。已知花色有三种表现型：紫花(A_B_)、粉花(A_bb)和白花(aaB_或aabb)。如表所示为某校的同学们所做的杂交实验的结果，请分析回答下列问题。
| 组别 |
亲本组合 |
F1的表现型及比例 |
|||||
| 紫花宽叶 |
粉花宽叶 |
白花宽叶 |
紫花窄叶 |
粉花窄叶 |
白花窄叶 |
||
| 甲 |
紫花宽叶×紫花窄叶 |
||||||
| 乙 |
紫花宽叶×白花宽叶 |
0 |
0 |
||||
| 丙 |
粉花宽叶×粉花窄叶 |
0 |
0 |
（1）根据上表中杂交组合_____________，可判断叶片宽度这一性状中___________是隐性性状。
（2）写出甲、乙两个杂交组合中亲本紫花宽叶植株的基因型。甲：____________________；乙：_______________________。
（3）若只考虑花色的遗传，乙组产生的F1中全部紫花植株自交，其子代植株的基因型共有____________种，其中粉花植株所占的比例为____________。
（4）该植株自然状态下既能自由交配又能相互杂交，若只考虑叶片宽度的遗传，现将纯种宽叶与窄叶杂交，产生的F1代再自交产生F2代。
①若将F2代中所有窄叶除去，让宽叶植株自由交配，产生F3代。问F3代中宽叶与窄叶植株的比例是_________________。
②若F2代中窄叶植株不除去，让植株进行自由交配，则F3中宽叶∶窄叶＝______________。
图A、B是某种雌性动物细胞分裂示意图，C表示该动物细胞分裂时期核DNA数量变化曲线，请据图回答下面的问题。
(1)A细胞中含有________个染色体组。
(2)B细胞中染色体①上基因B与突变基因b的分离发生在C图的____________阶段。
(3)若图B细胞分裂完成后形成了基因型为ABb的子细胞，其可能的原因是_______________________________________、_______________________________________。
(必须说明时期和具体染色体的行为才可)
(4)D图坐标中染色体数与核DNA数之比y1和y2依次为________、________，并在D图坐标中画出该动物细胞正常减数分裂过程中“染色体数与核DNA数之比”变化曲线图。
(5)画出该生物体形成AB的配子的减数第二次分裂后期示意图(只要求画出与AB形成有关的细胞图，将图画至下图方框中)。
科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的某植物突变体，该突变体对强光照环境的适应能力更强（如图）。该突变体植物叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表（“－”表示未测数据）。请回答下列有关问题。
| 叶片 |
发育时期 |
叶面积(最大面积/%) |
气孔相对开放度/% |
||
| A |
新叶展开前 |
19 |
－ |
－ |
－2.8 |
| B |
新叶展开中 |
87 |
1.1 |
55 |
1.6 |
| C |
新叶展开完成 |
100 |
2.9 |
81 |
2.7 |
| D |
新叶已成熟 |
100 |
11.1 |
100 |
5.8 |
(1)提取该植物突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入________，以防止色素被破坏。用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的________。
(2)该突变体和野生型植物的O2释放速率与光照强度的关系如上图所示。当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率________。当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定CO2形成________的速率更快，对光反应产生的________消耗也更快，进而提高了光合放氧速率。
(3)表格中的四组叶片，B的净光合速率较低，推测原因可能是：
①叶绿素含量低，导致光能吸收不足；
②__________________________，导致________________________。
(4)将A、D分别置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，A的叶肉细胞中，将开始积累________；D的叶肉细胞中，ATP含量将________。
(5)与C相比，D的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是________。
(16分)土壤中生活着种类和数量繁多的微生物，其中绝大多数以土壤中的有机物为营养物质。某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤为实验材料，研究土壤微生物的分解作用，进行了如下实验：
| 实验组合 |
材料处理 |
土壤湿度控制 |
温度(℃) |
实验现象 |
| 甲 |
灭菌 |
湿润 |
20 |
落叶不分解 |
| 乙 |
不灭菌 |
湿润 |
20 |
落叶分解较快 |
| 丙 |
不灭菌 |
湿润 |
5 |
落叶分解较慢 |
| 丁 |
不灭菌 |
较干燥 |
20 |
X |
(1)该实验对照组是；上表中X是。
(2)通过本实验可得出的结论是:①；
②。
(3)为了进一步研究土壤微生物对淀粉的分解作用，请利用下列实验材料和用具，设计实验并预期实验结果。
①作出假设:。
②实验材料和用具:土壤浸出液、蒸馏水、淀粉糊、恒温箱、烧杯若干、试管若干、碘液、斐林试剂等
③主要的实验步骤:
a．取两个大小相同的烧杯，编号为A、B，放入。在A烧杯中加入适量的土壤浸出液，B烧杯中加入。
b．在恒温箱(20℃左右)下放置几天后,分别取A、B烧杯中的溶液20mL，各加入两支试管中,分别编号A1、A2、B1、B2。
c．在A1、B1试管中加入碘液，在A2、B2试管中加入斐林试剂，并进行沸水浴。
d．观察试管中溶液的颜色变化，记录实验结果。
④实验现象:
如果假设成立,则实验现象是。
果蝇是遗传学研究的经典材料，其四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）、灰身（B）对黑身（b）、长翅（V）对残翅（v）、细眼（R）对粗眼（r）为显性。下图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布。
（1）果蝇M眼睛的表现型是___________________________。
（2）欲测定果蝇基因组的序列，需对其中的_________条染色体进行DNA测序。
（3）果蝇M在产生配子时，同源染色体一定会发生_____________。它与基因型为___________的个体杂交，子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状。
（4）果蝇M的眼色与翅形两对性状的遗传会遵循_____________定律，原因是________。
（5）用一对有眼亲本进行杂交获取果蝇M的同时，发现了一只无眼雌果蝇。不考虑基因突变的情况下，控制无眼性状的基因不可能位于_______号（填写图中数字）染色体上。将该无眼雌果蝇与果蝇M杂交，产生无眼雄果蝇的概率是________。
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