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王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄（1）默记。暮归，忘其牛，或牵牛来责蹊（2）田。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴（3）如此，曷(4)不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策（5）映长明灯（6）读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若（7）不见。
（1）辄：就（2） 蹊:践踏 ( 3）痴:入迷(4)曷：通“何”，为什么（5）策：书。（6）长明灯:佛像前昼夜不熄的灯（7）恬：神色安然，满不在乎的样子。解释下列加横线字词。
（1）或牵牛来责蹊田 （2）父怒挞之
（3）依僧寺以居 （4）冕因去翻译句子。
执策映长明灯读之，琅琅达旦。找出表达王冕成长的原因不正确的一项( )
| A．王冕痴迷读书，偷进学堂，听诸生诵读，默记于心。 |
| B．母亲支持王冕读书学习。 |
| C．王冕不愿牧牛，故父亲鞭打他而激怒了他。 |
| D．王冕读书专心，利用夜间苦读。 |
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虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学
学半。”其此之谓乎？解释下面加横线的词语。
（1）不知其旨也：（2）自强：（3）学学半：翻译句子。
（1）是故学然后知不足，教然后知困。
（2）故曰：教学相长也。(用原文填空)本文在论述时先以“ ”作比继而引入“ ”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“ ”这个结论。
对下列病句的修改有误的一项是（）
| A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(“讨论”和“听取”调换位置) |
| B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。(删掉“使”字) |
| C．建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。(“改革”换为“提高”) |
| D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。(将“整整”改为“足足”) |
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