(8分) 研究小组设计分离NaCl和CaCl2混合物样品方案如下回答下列问题:固体甲是 。固体乙是 。“操作1”是 。Na2CO3溶液与样品溶液发生反应的化学方程式是 。用离子符号表示滤液中含有的离子 。过量的B溶液与沉淀发生反应的化学方程式是 。
小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时,滴加盐酸前忘了加入指示剂,导致无法判断该中和反应进行的程度。于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。【探究目的】探究所得溶液的酸碱性【提出猜想】所得溶液可能呈碱性,也可能呈 性,还可能呈 性。【实验验证】
【分析与思考】(1)若溶液呈碱性,则溶液中使其呈碱性的离子是 (填写微粒符号),为避免碱性溶液污染环境,小亮对所得溶液进行了如下处理:向溶液中逐滴加入 溶液,直到不再产生沉淀为止。然后过滤,把滤液倒入蒸发皿中加热,得到氯化钠晶体,该过程涉及的化学方程式为 。(2)若无色酚酞试液不变色,为了进一步确定溶液的酸碱性,小亮提出了以下方案:方案一:取样,加入碳酸钠溶液,若观察到 ,则所取溶液呈酸性;若无明显现象,则呈中性。方案二:取样,加入金属锌,若有所泡产生,则所取溶液呈酸性,该反应的化学方程式为 ;若无明显现象,则呈中性。
实验探究是化学的灵魂,请你参与实验室制取氧气和二氧化碳的探究活动。Ⅰ.制取氧气方法的分析(1)写出A、B装置中标号仪器名称:① ;② 。(2)写出一个用A装置制取氧气的化学方程式 。(3)用B装置收集氧气的优点是 。(4)上述两种方法中,更符合“低碳”理念的是 (填“A”或“B”)。Ⅱ.制取二氧化碳原料的选择实验室常用大理石或石灰石(主要成分CaCO3)与稀盐酸反应制取二氧化碳,反应的化学方程式为 。(2)实验过程中,同学们提出了下列问题并在老师指导下进行实验。[问题一]能否用稀硫酸与块状石灰石反应制取二氧化碳?[分析二]实验室不选用石灰石粉末、碳酸钙粉末或碳酸钠粉末制取二氧化碳的理由是 。[结 论]实验室制取二氧化碳,原料通常用块状石灰石(或大理石)和稀盐酸。Ⅲ.拓展与反思通过探究活动,你认为选择实验方法时应考虑的因素有 (写一种即可)。
兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动:【对固体猜想】猜想工:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物。【实验和推断】(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是 ,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生反应的化学方程式是 。(2)若A是CaCl2溶液,当实验现象a为 ,现象b为 ,则猜想Ⅱ成立。【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) 。
一同学用某种粗盐进行提纯实验,步骤见下图。请回答:(1)步骤①和②的操作名称是 。(2)步骤③判断加入盐酸“适量”的方法是 ;步骤④加热蒸发时要用玻璃棒不断搅拌,这是为了防止 ,当蒸发皿中有较多量固体出现时,应 ,用余热使水分蒸干。(3)猜想和验证:
铁盒罐头过期会出现“胖听”现象(内部产生大量气体,底和盖向外鼓胀),一般分为两类:(1)化学性“胖听”:一般是铁皮与罐内酸性物质反应产生气体.(2)生物性“胖听”:一般是罐内物质腐败所致.用金属针头钉入罐头内,将气体导出进行如下实验,请填写下列实验报告: