阅读下面的材料,按要求作文。岁月的流逝,带给我们每一个人一份礼物。健康的身体、丰富的学识是礼物,难忘的经历、深刻的教训也是礼物……这些礼物,无不成为我们人生道路上一笔珍贵的财富。请选择你最能驾驭的文体,用你最喜欢的表达方式,以“岁月的礼物”为题,写一篇600的文章。立意自定。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
阅读下面的材料,按要求作文。 世界充满着爱。澳大利亚一只叫“雷克斯”的狗妈妈收养了一只失去母亲的小袋鼠;台湾作家龙应台为了走进十八岁儿子的心灵世界,与他开启了三年六个月的书信往来;湘西画家黄永玉虽已年过八旬,依然每年要踏上凤凰那熟悉的故土……这大大小小的爱,给人以挑战挫折的勇气、战胜孤独的力量、拥抱成功的信心。 请以“爱的力量”为题,写一篇文章。 要求:文体不限(诗歌除外);书写工整,卷面整洁;文中不得出现真实的人名、校名、地名等;不少于600字。
作文 多彩的世界里走来了你我他,我们快要长大,正是如梦年华。 憧憬和梦幻是我们的天性,走向成熟还带著几分潇洒。 人生都有不等式,不是减来就是加,就是加。 人生多像七彩霞,不是诗来就是画,就是画。 纷繁的世界里走来了你我他,我们快要长大,正是多梦年华。 信念和执著是我们的生活,梦想成真已经再也不是童话。…… 这是10多年前唱给初中生的一首歌《如梦年华》,我们不久前也成为了中学生,我们在告别童年,悄悄成长,带着年轻的梦,刻画着属于自己的青春足迹。 请以“成长足迹”为题写一篇作文,叙述一下自己成长的故事。 要求:1、字迹工整,不少于500字。 2、文体自选,诗歌除外。
写作: 题一:驰骋你丰富的想象,展示你多彩的文笔,讲述你动人的故事,书写你浪漫的青春……或回忆,或写实,或想象……以童真感染人,以真情打动人……请以“窗外,那棵桃树又开花了……”为开头写一篇动人的文章。 题二:请以“无处不在”为题,写一篇文章。作文前先把题目补充完整。横线上供参考的词语:风景、感动、和谐、竞争…… 要求:l、两题任选一题。若选择(二)补全题目,然后写作。若选(一),请按要求拟题,然后写作。 2、除诗歌外,文体不限。字数不少于600字。
写作
乘车经过县市之间交界处时,人们常会看到"××(县市名称)欢迎您"这样带地标性的标语,让人倍感亲切的同时,也产生一种欲了解该地的心理。
请你以"欢迎您"为题写一篇作文,展示本市(县、央企)特色,如风土人情、特色历史、特色文化、特色经济、特色产品、特色风景、特色人物等,让想了解的人印象深刻,难以忘怀。
梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范,在你的生活中,一定也有过“争”或者“不争”的经历。回想这些经历,“争”,或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋……“不争”,或许是矛盾冲突时的主动示弱、荣誉评比时的随意安然、素淡日子里的快乐满足…… 请结合自己的经历,以《我的“争”》或《我的“不争”》为题,写一篇600字左右的文章。要求:①先将题目填写在横线上。②文中不要出现真实的地名、校名和人名。