读下面文字,根据拼音写出汉字或给汉字注音。我想起那参天碧绿的白桦林,标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群,深夜嗥 鸣的蒙古狗,我听见皮鞭滚落在山jiàn 里的脆响;我想起红布似的高粱,金黄的豆粒,黑色的土地,红玉的脸庞,黑玉的眼睛,斑lán 的山雕,奔驰的鹿群,带着松香气味的煤块,带着赤色的足金;我想起yōu 远的车铃,晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着,狐仙姑深夜的谰 语,原野上怪诞 的狂风……
按要求默写。
落红不是无情物,。(龚自珍《己亥杂诗》)
江山代有才人出,。(赵翼《论诗》)
,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)
庭下如积水空明,,盖竹柏影也(苏轼《记承天寺夜游》)
万物的声音常常牵动诗人的情思,常建在《题破山寺后禅院》中写下","的诗句,以声衬静,表现出环境的清幽和内心的宁静;辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》里通过嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征,用","的诗句表现出对丰收在望的喜悦心情。
"烟"在古人笔下形态万千,所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗词中含有"烟"字的连续两句:,。
选出下列说法中有误的一项。()
下面两组词语中,每组都有一个错别字,请找出并改正。 (1)妖娆绚丽承偌中流砥柱心旷神怡 (2)惊诧抉择儒雅悔人不倦人迹罕至 (1)改为(2)改为
阅读下面语段,完成1~3题 ①在许多智者看来,读书乃是与古今中外的杰出人物进行跨越时空的对话交流。读孔孟之书,如品馥郁香茗,醒脑清心;诵唐诗宋词,若饮陈年佳酿,醇香无比;品四大名著,似回味往事,喻理醒世……在阅读中,使我们的心智得以增长,思想得到启迪,境界获得提升。 ②读书的更高境界,是从阅读中领悟时代使命,进而笃行之。阅读不仅可以丰富一个人的有限经历,况且可以涵养一个民族的灵魂性格,构建一个社会共同的精神家园,奠定一个国家的文化根基。在五彩斑斓的中国传统文化园地里,影响深远的诸子学说,浩如烟海的历史典籍,气象万千的诗词歌赋……令人推崇备至,惊叹不已,也感召着一代代人自强不息、奋勇前行。 ③一个浅薄、浮躁的民族是无法崛起的,也难以屹立于世界民族之林。阅读决定了一个民族思维的深度,对文化传承、国家发展,意义非比寻常。请用正楷将语段中画线的内容工整地书写在“田”字格里。请给语段中加点的字注上汉语拼音。 (1)醇香()(2)笃行()(3)浮躁()(3)崛起()①②段中各有一处语病,请找出一处加以修改。(不抄原句,直接写修改后的句子;2分)
按要求作文。 题目:我的老师 要求:①文体自选;②不少于600字;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。 【特别提示】 ①文中如需涉及所在区(县)名,一律用“秦岭区(县)”代替; ②文中如需涉及学校名称,一律用“陕西三秦中学”代替; ③文中如需老师姓名,一律用“姓+老师”代替,如“王老师”。