材料一“愿陛下令诸侯推恩分子弟以地，彼人人喜得所愿，；上以德施，实为其国，必稍自弱矣。”
材料二“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
（1）材料一是谁向哪位皇帝所提出的建议？
（2）材料二又是谁的建议？请你用一句话来概括材料二的观点。
（3）材料二中的“六艺之科孔子之术”是指哪家学说？为了推行此学说又采取了什么措施？
（4）两则材料反映的史实有什么共同的目的？
九年级（5）班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。
【图说历史】如图
图中历史事件对“二战”的主要影响是什么？
【论从史出】
论从史出，史论结合是学习历史的方法之一。分析下表有关“二战”的史实，你能得出“二战”影响的什么结论？
史实：第二次世界大战有关数据
| 参战国家 |
卷入人口 |
参战人数 |
军队伤亡 |
平民伤亡 |
物资损失 |
| 61个 |
17亿人 |
1.1亿人 |
5000万人以上 |
9000万人 |
4万亿美元 |
（2）“二战”影响的结论：
【历史启迪】如图
注：慕尼黑会议助长了法西斯侵略，加速了“二战”的爆发。雅尔塔会议协调了消灭法西斯的行动，加快了“二战”的结束。
你从图中所示会议中得到的最主要启迪是什么？
某校初中历史兴趣小组开展“商鞅变法”专题学习，请你参与下列活动。
材料商鞅变法措施：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役。根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
——摘自人教版《历史》七年级上册
【角色扮演】
（1）根据上述材料回答，假如你是商鞅变法时期秦国的一位农民，你是否支持商鞅变法？为什么？
【理解学习】
（2）根据上述材料指出，商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？
【方法探究】如图，对商鞅变法的评价，黄鹏和刘芳产生了分歧（见图）。
（3）评价历史上重大变法（改革）成功或失败的方法是什么？
阅读下列材料，回答问题。
材料一作为一个国家，我们拒绝了任何彻底的革命计划。为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷，我们依靠的是旧民主秩序的新应用。
——罗斯福演说
（1） “为了永远地纠正我们经济制度中的严重缺陷”这一目标在美国罗斯福新政中能否实现？为什么？
材料二二战后，美国经济以外向型经济为主，具体体现在对外直接投资即资本输出增加和跨国公司飞速发展。对外直接投资为美国获取了更大的利润，加强了美国在许多国家中的经济地位，但它同时也建立在对第三世界不公正掠夺的基础上。
—— 摘自北师大版历史九下《教师教学用书》
（2）材料二反映了二战后美国经济发展的哪一主要特点？
材料三
—— 摘自人教版历史九下《教师教学用书》
（3）读图，运用论从史出的方法，指出1955-1990年美国经济发展呈现的状态是什么？
20世纪中国经历了三次历史性巨变。阅读下列材料，回答问题。
材料一如图
（1）本图体现了辛亥革命的哪一历史功绩？今年是辛亥革命爆发多少周年？
材料二到1956年底，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造……社会主义改造的基本完成，标志着社会主义公有制形式在国民经济中占据主导地位。从此，社会主义制度在我国基本建立起来。
——摘自北师大版《历史》八年级下册
（2）根据材料二，指出社会主义制度在我国基本建立的时间和标志。
材料三建国以来反映我国人民生活水平变化的“四大件”
| 时 间 |
四大件 |
| 20世纪50-70年代 |
缝纫机、自行车、手表、收音机 |
| 20世纪80-90年代 |
彩电、冰箱、洗衣机、空调 |
| 21世纪 |
手机、电脑、汽车、住房 |
（3）根据材料二、三，结合所学知识，分析建国以来反映我国人民生活水平的“四大件”发生变化的原因有哪些？
粤公网安备 44130202000953号