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《与朱元思书》
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。解释划线的词语。
风烟俱净（ ） 猛浪若奔（ ）
负势竞上（ ） 窥谷忘反（ ）翻译下列句子。
（1）从流漂荡，任意东西。
（2）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 理解题：
“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的思想感情？
道士救虎
苍筤之山，溪水合流，入于江。有道士筑于其上，以事佛，甚谨。一夕，山水大出，漂室庐，塞溪而下，人骑木乘屋，号呼求救者，声相连也。道土具大舟，躬蓑笠，立水浒，督善水者绳以俟。人至，即投木、索引之，所存活甚众。平旦，有兽，身没波涛中，而浮其首，左右盼，若求救者。道士曰：“是亦有生，必速救之!”舟者应言往，以木接上之，乃虎也。始则矇矇然，坐而舐其毛；比及岸，则瞠目视道士，跃而攫之，仆地。舟人奔救，道士得不死，而重伤焉。解释文中加点的字词。 具（ ） 躬（ ） 以（ ）
翻译文中划线的句子。
道士曰：“是亦有生，必速救之!” 这个故事给我们什么启示？
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 找出文中的一个通假字： 通
解释文中加点的字词。
俨然（ ） 咸（ ） 乃 （ ） 延（ ）下面句子读法正确的一项是（ ）
A此/人一一为具言/所闻 B此人/一一为/具言所闻
C此人/一一/为具言/所闻 D此/人一一/为具言所闻翻译“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”
魏武行役，失汲道，军皆渴，力令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。解释下列加点的词语。
前有大梅林 乘此得及前源翻译句子
（1）前有大梅林，饶子（ ） （2）乘此得及前源 （ ）
士卒闻之，口皆出水。如果用一成语做标题，这个标题是________________。短文表现了魏武帝曹操____________________________________的性格特征。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。解释下列加点的词语。
（1）谢太傅寒雪日内集（ ） （2）撒盐空中差可拟（ ）
（3）俄而雪骤 （ ） （4）与儿女讲论文义（ ）翻译下面的句子。
未若柳絮因风起。在这篇小短文里，作者为我们营造了一种怎样的家庭气氛，请谈谈你的观点，并用文中的几个关键词来表明这一观点。
兄妹两人的比喻哪一个更好呢？请亮出你的观点，并说说你的理由。
琢 冰
【清】唐 甄
昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变；变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。
一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。子何不范金①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝②而不坏？今乃琢冰为玩物，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。” （选自《潜书》）
【注释】①范金：把金属浇在模子里。范：模子，用作动词。②宝：珍藏。③真：实际。用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断两处）
往 观 者 日 数 百 人 皆 叹 其 巧 惊 其 神解释下列加点词语的意思
①被以衣裳 ②语众曰
③置之堂背 ④为夏、殷、周、汉之器 用现代汉语写出文中画单横线句子的意思。
孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。 文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”，你赞成这种看法吗？为什么？
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