金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?解释划线的字
⑴日扳仲永环谒于邑人 ⑵指物作诗立就
⑶不能称前时之闻 ⑷即书诗四句 下列划线字用法不同的一项是( )
| A．父异焉 | B．邑人奇之 |
| C．父利其然也 | D．日扳仲永环谒于邑人 |
翻译下列句子
(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
(2)卒之为众人，则其受于人者不至也。 方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?（用原文的句子）
你从方仲永故事中明白了什么？
阅读下面甲、乙两则文言文选段，按要求完成下列各题。
【甲】
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，① 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。 先帝不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣于草庐之中咨臣以当世之事由是感激遂许先帝以驱驰 。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）
【乙】
亮躬耕陇亩 ①，好为《梁父吟》 ②．身长八尺，② 每自比于管仲、乐毅 ③ ，时人莫之许也。惟博陵 ④崔州平，颍川 ⑤徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主 ⑥屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰："诸葛孔明者，卧龙 ⑦也，将军岂愿见之乎？"先主曰："君与俱来。"庶曰："此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。"
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
因屏人曰："汉室倾颓，奸臣窃命"，主上蒙尘 ⑧．孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶 ⑨，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？
（陈寿《隆中对》节选）
【注释】①陇亩：田地。②《梁父吟》：又作《梁甫吟》，古歌曲名。③管仲、乐毅：管仲，名夷吾，春秋时齐桓公的国相。乐毅，战国时燕昭王的名将。④博陵：东汉郡名，现河北蠡县一带。⑤颖川：东汉郡名，包括现河南中部一些地区。⑥先主：指刘备。⑦卧龙：这里比喻潜居而未显达的有才能的人。⑧蒙尘：蒙受风尘，专指皇帝遭难出奔。⑨猖蹶：这里是失败之意。
（1）下列句中加点字的意义和用法的判断，不正确的一组是
| A． |
躬耕 于南阳（介词，在） |
| B． |
先主 遂诣亮（连词，就） |
| C． |
此 悉贞良死节之臣（形容词，熟悉） |
| D． |
将军宜枉驾 顾之（动词，拜访） |
（2）对文中画波浪线句子断句正确的一项是
| A． |
先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顾/臣于草庐之中/咨臣以当世之事由/是感激遂许先帝/以驱驰。 |
| B． |
先帝不以臣卑鄙/猥自枉屈/三顾臣于草庐之中/咨臣以当世之事/由是感激/遂许先帝以驱驰。 |
| C． |
先帝/不以臣卑鄙猥自枉屈三顾臣/于草庐之中咨臣/以当世之事由/是感激/遂许/先帝以驱驰。 |
| D． |
先帝不以臣/卑鄙猥自枉屈三顾臣/于草庐之中咨臣/以当世之事/由是感激/遂许先帝以驱驰。 |
（3）对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是
| A． |
甲文中"后汉所以倾颓"与乙文中"汉室倾颓"所指内容一致，都是指东汉的崩溃、衰败。 |
| B． |
甲文的语言最显著特点是率直质朴，表现恳切忠贞的感情，全文读起来情真意切、感人肺腑。 |
| C． |
乙文中"卧龙"一词选用精当，简练而传神地比喻诸葛亮出众才能，对人物描写起渲染烘托作用。 |
| D． |
从甲文所选内容来看，主要写了诸葛亮结合当时形势向后主提出"广开言路、严明赏罚"两条建议。 |
（4）将【甲】【乙】两个文段中画横线句子翻译成现代汉语。
①愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
②每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
古代诗文阅读
小港渡者
[清]周容
庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚 ①以木简束书 ②从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许，因问渡者："尚可得南门开否？"渡者熟视小奚，应曰："徐行之，尚开也；速进，则阖 ③。"于愠为戏，趋行。
及半，小奚仆 ④，束断书崩，啼未即起，理书就束。而前门已牡下 ⑤矣。予爽然 ⑥，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷慕无所归宿者，其犹是也夫，其犹是也夫！
[注释]①奚：书童。②木简束书：旧时一部书包括多册，上下各放一块木简，再用带子捆扎。③阖hé：关闭。④仆：跌倒。⑤牡下：城门锁上了。牡，钥匙。⑥爽然：……
（1）文章叙述了作者从小港到蛟川城的过程，下列选项不符合文章内容的一项是
A．小书童背上捆扎着的书册跟随我前往蛟川城
B．夕阳西下时，我们离目的地大约还有两里路
C．渡者的一番话语激励着我们喜悦地快步前行
D．书童掉倒、书册散落，我们赶到时城门已锁
（2）"波者熟视小奚"这句话蕴含了丰富信息，下列选项最不符合前后文逻辑的一项是
A．渡者可能观察到小奚怒气冲冲
B．渡者可能观察到书籍比较沉重
C．渡者可能观察到小奚年纪较小
D．渡者善于观察并有丰富的经验
（3）文章注释⑥"爽然"有两种解释，一种是"后悔的样子"，另一种是"豁然开朗的样子"你认为哪一种解释更合理？请根据全文内容阐述理由。
（4）下列各组加点词的意义和用法一致的一项是
| A．徐行之 |
徐以杓酌油沥之（欧阳修《卖油翁》） |
| B．命小奚以木简束书从 |
固以怪之矣（司马迁《陈涉世家》） |
| C．因问渡者 |
罔不因势象形（魏学洢《核舟记》） |
| D．而前门已牡下矣 |
是亦不可以已乎（《孟子•鱼我所欲也》） |
阅读下文，完成下列各题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自《韩昌黎文集校注》卷一）
【乙】
上 ①令封德彝 ②举贤，久无所举。上诘之，对曰："非不尽心，但于今未有奇才耳！"上曰：" 君子用人如器，各取所长。古之致治者 ③，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？"德彝惭而退。
（选自《资治通鉴•唐纪八》）
【注释】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名伦，字德彝，唐代官员，官至尚书右仆射。③致治者：使国家达到大治的人。
（1）下面句子中加点词意思相同的一项是
| A．故虽有 名马 |
名之者谁 |
| B．正患己不能知 |
又患无硕师名人与游 |
| C．而伯乐不常有 |
德彝惭而退 |
| D．虽有千里之能 |
上诘之 |
（2）下面句子节奏划分有误的一项是
A．食马者/不知其能千里/而食也
B．且/欲与常马等/不可得
C．但于/今未有奇/才耳
D．安可/诬一世之人
（3）下面对选文理解分析有误的一项是
A．甲文多次提到"千里马"，方式多样，直称正面提及，表述严正；暗称如"名马"，表述委婉，意在其中；代称如"其""之"，表意简洁含蓄。
B．乙文通过细节描写刻画人物，"上令封德彝举贤""上诘之""岂借才于异代乎"体现唐太宗的焦急与不满，塑造出唐太宗求贤若渴的人物形象。
C．甲乙两文在写法上有所不同。在表达方式上，甲文偏重议论，乙文偏重记叙；甲文采用托物寓意手法，行文中洋溢不平与悲愤，乙文直述其事。
D．甲乙两文都讲有关人才的问题，但着眼点不同，甲文主要阐述了"天下无马"的观点，乙文则把关注点放在如何选拔任用人才上。
（4）把选文中的画线句翻译成现代汉语。
①马之千里者，一食或尽粟一石。
②君子用人如器，各取所长。
（5）甲文哪一句话可以用来形容乙文的封德彝？结合对唐太宗的话的理解，你认为封德彝存在哪些问题？
（6）假如可以"借才于异代"，你会向唐太宗举荐谁？请从初中阶段所学的课文中选择一个古代人物，并从"德""才"两方面具体说出他的长处。
阅读文言文，回答问题。
【甲】
①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
②嗟夫！ 予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 不以物喜，不以己悲； 居庙堂之高则忧其民； 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。 然则何时而乐耶？其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】
飞至孝，母留河北，遣人求访，迎归。母有痼疾，药饵必亲。母卒，水浆不入口者三日。家无婢侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰："主上宵旰，岂大将安乐时？" 飞辞不受，玠益敬之。少嗜酒，帝戒之曰："卿异时到河朔，乃可饮。"遂绝不饮。帝初欲为飞营第，飞辞曰："敌未灭，何以家为？"或问天下何时太平，飞曰："文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。"
（节选自《宋史•岳飞传》，有改动）
【注释】①吴玠：人名，岳飞的朋友。②名姝：有名气的美女。③宵旰：即宵衣旰食，天不亮起床，天黑才吃饭，形容终日操劳。④营第：建造宅子。
（1）下列各组加点的词，意思不相同的一项是
| A．至若春和 景明 |
四时之 景不同 |
| B．而或长烟 一空 |
上下 一白 |
| C．吴玠 素服飞 |
吴广 素爱人 |
| D．饰名姝 遗之 |
是以先帝简拔以 遗陛下 |
（2）下列对【甲】文中画波浪线句子停顿的判断，最恰当的一项是
A．居/庙堂之高/则忧其民
B．居/庙堂之高则/忧其民
C．居庙堂/之高/则忧其民
D．居庙堂/之高则忧/其民
（3）下列对【甲】文中画横线句子的翻译，有错误的一项是
| A．予尝求古仁人之心。 |
译文：我曾经探求过古人品德高尚的人的思想感情。 |
| B．不以物喜，不以己悲。 |
译文：不凭借外物和自己处境的变化而喜悲。 |
| C．处江湖之远则忧其君。 |
译文：处在僻远的江湖就为他们的国君忧虑。 |
| D．然则何时而乐耶？ |
译文：既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？ |
（4）下列对【甲】【乙】选文的理解与分析，有错误的一项是
A．【甲】文①段以"至若"领起，语言骈散结合，格调高亢，节奏明快有力，
B．【乙】文表现了岳飞是一个孝顺、自律、善用人才、以天下为己任的人。
C．【甲】文概括写景，重在言志抒情。【乙】文通过记录人物言行来刻画人物形象。
D．【甲】【乙】两文体裁各异，但都表现出"忧国忧民、心怀天下"的家国情怀。
（5）把"文言文阅读"【乙】文中划横线的句子翻译成现代汉语。
飞辞不受，玠益敬之。
文言文阅读，完成下列各题。
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患死于安乐》）
【乙】
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰："女忘会稽之耻邪？"身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振 ①贫吊 ②死，与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽行成 ③，为质于吴。二岁而吴归蠡。
至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。 勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。
其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊 ④，轻锐尽死于齐、晋。而越大破吴。
（选自《史记•越王勾践世家》，有删改。）
【注释】①振：救济。②吊：慰问。③成：讲和，和解。④弊：同"疲"。
（1）下列加点的词语解释有误的一项
| A．傅说 举于版筑之间 |
举：选拔，任用 |
| B．人恒 过 |
过：错误 |
| C．越王勾践 反国 |
反：同"返"，返回 |
| D．厚 遇宾客 |
遇：对待，招待 |
（2）下列加点字的意思和用法相同的一项是
| A．舜发于畎亩 之中 |
属予作文以记 之（《岳阳楼记》） |
| B．行拂乱 其所为 |
安陵君 其许寡人（《唐雎不辱使命》） |
| C．置胆 于坐 |
公与之乘，战 于长勺（《曹刿论战》） |
| D． 而越大破吴 |
康肃笑 而遣之（《卖油翁》） |
（3）下列对文本的理解表述有误的一项是
A．【甲】文开篇列举了六位历史人物的事例，运用举例论证的方法论述了发现和和培养人才的重要性。
B．【乙】文写的是：越国战败后，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆，通过礼贤下士、与民同劳等一系列措施，最终大败吴国。
C．【甲】文第二段从正反两方面进一步论证经受磨练的好处，最终提出本文的中心论点。
D．【乙】文中越王勾践卧薪尝胆而终破吴的故事可以用作[甲]文中心论点的事实论据。
（4）请把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。
（5）【甲】文中六位历史人物的事例和【乙】文中勾践卧薪尝胆的故事，告诉我们一个什么样的道理？请结合实际谈谈你的看法。
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