上课钟响了,一位同学还慢悠悠的往教室里走。进教室后,又不紧不慢地回到座位上。这时老师笑着对大家悦:“某某同学真是一个听话的好学生,上次在教室里追打同学,老师教育了他,你看现在稳重多了,上课钤打了这么半天了,依旧能沉得住气,都不快走两步。”读完这段话,你认为老师的言外之意是什么?如果你是老师,你当时会怎么说?言外之意:你说的话:
贝多芬是这样一个人:________________________________________________。 贝多芬对于不幸的遭遇不妥协,不屈服。就对贝多芬形象的感悟,试在横线上填入适当的词语:美,是生活中的曲折,是挫折时的________,是逆境中的________,是山重水复的________,是柳暗花明的________。
“命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的‘耳聋’之中。这犹如一座不见天日的囚室,牢牢地困住了他。”这一句使用了什么修辞手法?有什么作用?“他诚然孤独,可是有‘永恒’为伴。”句中的“永恒”指的是什么? _______________________________________________________________________________
请你辨析下面句子中“说”的含义。 (1)人家说了再做,我是做了再说。 答:________________________________________________________________________ (2)“做”了,他自己也没有“说”。 答:________________________________________________________________________ (3)作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。 答:________________________________________________________________________
正确使用词语解释下列词语 ②锲而不舍:________________________________________________________________ ②目不窥园:________________________________________________________________ ③群蚁排衙:________________________________________________________________
“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”中加点的词的含义是:______________________________________________________________________________。