下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：
(1)P点表示t1℃时 物质的溶解度相等。
(2)溶解度随温度升高而减少的物质是 。
(3)t2℃时，三种物质的溶解度由大到小的顺序是 。
（4）t1℃时A的溶解度 t2℃时A的溶解度；（填“大于”、“小于”
或“等于”，下同）
（5）t2℃时，B的饱和溶液中溶质的质量分数 A的饱和溶液中溶质的质量分数。
（6）要使C物质的饱和溶液中析出大量晶体，应采用的方法是 。
在①石墨②酒精③碳酸氢铵④肥皂水⑤大理石等物质中，选择合适的物质填在横线上．
（1）属于氮肥的物质是；（2）可用作电极的物质是；
（3）可用作消毒剂的物质是；（4）可用于区别软水和硬水的物质是．
追求化学家的足迹．
（1）舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两类：
．加热分解硝酸钾、氧化汞、硝酸银等
．用二氧化锰与浓硫酸加热：
↑
①
中反应物均可制得氧气，因为它们组成的共同点：；
②
中物质
化学式为；
③写出实验室制取氧气的一个化学方程式：．
（2）舍勒由于受"燃素说"的影响（即认为一切可以燃烧的物质都是由灰和"燃素"组成的，物质燃烧后剩下的是灰，而燃素本身变成了光和热，逸散到空中去了），导致"氧气"从他的鼻尖下溜走．化学家拉瓦锡结合大量实验事实，否定了"燃素说"认为的"物质燃烧后质量应当减轻"的观点，真正发现了氧气．
①写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式：；
②以铁燃烧的事实，指出上述"燃素说"的谬误：．
如图所示装置的U形管左侧管内固定一小试管．
（1）若右侧管内挂的是滴有酚酞试液的滤纸条，向小试管中滴加浓氨水，可观察到滤纸条的颜色变化是；若先在小试管中加入氧化钙固体，再进行上述实验操作，则可在更短的时间内观察到滤纸条有相同的变化，可能的原因是．
（2）若右侧管内挂的是石蕊试液浸泡过的滤纸条，其中一条是湿润的，一条是晾干的．向装有碳酸钠粉末的小试管中滴加稀硫酸，写出小试管中发生反应的化学方程式：；证明二氧化碳可与水反应的现象：；要让气球明显变瘪，可用针筒向U形管内注入足量的溶液．
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