根据语境,在横线上填写诗文原句。
漫步在文学艺术的长廊,品读优美诗文:“红的像火,⑴ ______,_______”(朱自清《春》),“来日绮窗前,⑵_______”(王维《杂诗》),“扬子江头杨柳春,⑶ ”(郑谷《淮上与友人别》)引领我们品味含情之花;“⑷_________,潭影空人心”(常建《题破山寺后禅院》),“秋风萧瑟,⑸_______”(曹操《观沧海》)为我们呈现山与海的异景;“君问归期未有期,⑹_______”是李商隐对知己的怀念之情,“海内存知己,⑺ ”是王勃对即将离别的友人的真诚劝慰,“我寄愁心与明月,⑻ ”是李白对对友人的深切同情;杜甫《望岳》抒写“⑼ ,一览众山小”之豪情,王安石《登飞来峰》悟出“不畏浮云遮望眼,⑽ ”的哲理,刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》“⑾ ,到乡翻似烂柯人”用典故示胸襟。
同窗已三载,“策勋十二转,⑿_____”(《木兰诗》),惜君无缘榜,“⒀______,不亦君子乎”(《论语》)?