有一种工业废水，其中含有大量的硫酸亚铁，少量的银离子以及污泥。某同学设计了一个既经济又合理的方法回收银和硫酸亚铁晶体。方案流程如下：
回答下列问题：
（1）操作①名称 ，该操作在实验室里使用到的玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、 ；
（2）加入过量的X是 ，加入该物质过量的目的是 ；
（3）步骤③中：需加入的物质Y是 ，发生反应的化学方程式是 。
铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
【收集证据】
（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生氧化反应，生成咖啡色的物质。且温度越高反应越快。
（二）实验探究：针对上面的猜想，化学活动小组依次设计了实验方案，将苹果肉分别放入三种气体中，依次观察到下列实验现象。请你帮他们填写下表。
| 氮气 |
氧气 |
二氧化碳 |
|
| 现象 |
不变色 |
变色 |
|
| 结论 |
果肉变色与氮气无关 |
果肉变色与二氧化碳无关 |
【反思与评价】
在三种猜想中，你认为猜想（填代号）最不合理， 理由是。
【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工和保存果汁时可采取的措施是。（写一点即可）
李莉同学在化学实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签严重破损（如图所示）．老师告诉他，这瓶试剂可能是硫酸、硫酸钠、硫酸铜、硫酸镁溶液中的一种．[查阅资料]常温下这三种物质的溶解度如下表：
| 物质 |
H2SO4 |
Na2SO4 |
MgSO4 |
CuSO4 |
| 溶解度/g |
与水任意比互溶 |
19.0 |
39.0 |
23.1 |
（1）根据上述信息，可排除和溶液；
（2）为确定其成分李莉同学对此溶液进行如下实验探究：
[作出假设]该溶液可能是溶液；
[实验验证]
| 实验方法及步骤 |
可能出现的现象 |
结论或有关化学方程式 |
某兴趣小组在实验台上发现一瓶标签部分破损、未盖瓶塞的溶液（如图），于是同学们决定利用实验台上的其他药品对这瓶溶液进行实验探究：
[提出问题]这瓶溶液是什么溶液？（不考虑碳酸氢钠）
[提出猜想]这瓶溶液是：
猜想一：氯化钠溶液；
猜想二：氢氧化钠溶液；
猜想三：碳酸钠溶液：
猜想四：硫酸钠溶液．
[实验推断]
（1）小香取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是氯化钠溶液，也不可能是硫酸钠溶液，理由是；（2）小芳另取样滴加稀盐酸，观察到有产生，得出结论；该溶液是碳酸钠溶液．
（3）小美认为小芳的结论不完全正确，理由是
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
[继续探究]另取样，加入溶液，观察到有白色沉淀产生，再取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
[实验结论]由此推测出这瓶溶液最初是溶液（写化学式），敞口放置过程中发生了变化，反应的化学方程式为．
化学课外小组的同学以“氢氧化钠变质程度”为课题，进行科学探究活动，请根据己学知识完成下列探究问题．
提出问题：氢氧化钠变质程度是怎样的？
制定计划：甲同学设计的实验如右图所示，他们在实验中都进行了规范的操作和细致的观察．
收集证据：你认为实验②中应观察到的现象是；
解释与结论：甲同学在实验①中，滴加几滴稀盐酸后，没有观察到明显现象，其原因是；
反思与交流：反思后甲同学在实验②基础上继续实验，其作法是由此证明了样品中含有的物质是．
用来测定空气成分的方法有很多，课本上就是用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程有：
①点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧；
②将集气瓶容积划分五份，并做好标记，
③待冷却至室温后，打开弹簧夹，观察现象。
试回答以下问题：
（1）将实验过程正确排序：
（2）整个实验过程中，看见的现象主要有：；
（3）写出红磷燃烧的化学反应式
（4）此实验成功的关键有：
①红磷要足量
②导管内要注满水
③要冷却到室温后再打开弹簧夹，
还有最关键的一点是
（5）有人认为预先在集气瓶中装入一定量的水更好，这样做的目的是
（6）还有人认为可以用如图所示装置来测定。在一个具有刻度和可以左右滑动的玻璃容器里放一粒白磷（适量）（白磷燃烧所需最低温度为40℃），将玻璃容器固定好，放在盛有80℃热水的烧杯上。如图所示，试回答：
①实验一开始，可以看见活塞向（填“左”还是“右” ）移动，原因是。
②实验结束并恢复到常温后，活塞应该停在刻度处。
（7）两个实验均可得出的重要结论是
粤公网安备 44130202000953号