有一种工业废水,其中含有大量的硫酸亚铁,少量的银离子以及污泥。某同学设计了一个既经济又合理的方法回收银和硫酸亚铁晶体。方案流程如下:回答下列问题:(1)操作①名称 ,该操作在实验室里使用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒、 ;(2)加入过量的X是 ,加入该物质过量的目的是 ;(3)步骤③中:需加入的物质Y是 ,发生反应的化学方程式是 。
在下列中学化学实验常见的实验装置中。 (1)请写出有标号仪器的名称:①__;②____。 (2)如果在实验室里用A装置来制取的氧气,反应的化学方程式是,要得到较纯净的氧气,应选用的收集装置是_(填序号,下同)。 (3)在常温下,用亚硫酸钠固体和稀硫酸制取二氧化硫气体,应选用的发生装置是___;由于二氧化硫是易溶于水、密度比空气大的有毒气体,所以应用__ __装置进行收集,以便将尾气吸收处理,避免造成大气污染。
某同学设计如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答: (1)该装置存在的一个主要问题是 :改进措施是 。(2)实验开始时,是先加热氧化铜,还是先通入一氧化碳? ,目的是为。 (3)实验过程中,图中A处观察到的实验现象是 ;A处发生反应的化学方程式为 ;B处观察到的实验现象是 。
竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物(如图所示)。同学们对竹子中的气体成分展开了探究,测定其成分。 (1)收集竹子中的气体。 小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用排水法收集气体。 小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体。 大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验。 (2)检验气体中是否含有二氧化碳气体。
(3)测定气体中氧气含量。 【查阅资料】红磷的着火点为240℃,白磷的着火点为40℃。 【设计实验】同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。 【进行实验】按上述两个方案进行多次实验。 【反思与评价】 ①实验中磷的量应为足量,目的是 ; ②两个方案的实验测定结果不同,测定结果比较准确的是方案 ,原因是 。 ③经过A、B两组同学的实验,A组测得的含氧量总是大于B组的,你认为原因是 。
请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。 (一)选择药品:小明对三组药品进行了研究,实验记录如下:
对照实验①②,是在探究不同的酸因素对制取二氧化碳气体产生影响; 对照实验①③,是在探究 对制取二氧化碳气体产生影响; 小明选择第①组药品来制取二氧化碳,该组药品发生反应的化学方程式为 ; 不选择第②组药品的原因是 。 (二)选择装置: (1)写出图中带标号仪器的名称:① ,② 。 (2)小明选择气体发生和收集的装置为 请在A~E中选择),验满方法是 。 (3)将生成的气体通入石蕊溶液中,溶液变红,请你写出反应的化学方程式: 。 (4)装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率。请从图2中选取 (填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速率的目的,起到随开随关的作用。
晓敏同学对餐桌上加热食物的某种白色固体燃料产生了浓厚的兴趣,于是她进行了以下探究活动。请你一起参与她的探究过程吧! 【猜 想 一】 固体燃料是固态的酒精吗? 【资 料 一】 酒精,学名乙醇,熔点为-114.1℃,沸点为78.5℃,易溶于水,能与水以任意比互溶。 【得出结论1】根据资料一,你认为常温下酒精的状态是。 【提出问题】 固体燃料可能含有哪些元素? 【资 料 二】 ① CuSO4+ 5H2O = CuSO4·5H2O 无水硫酸铜是白色固体五水合硫酸铜是蓝色固体 NaOH溶液可以用来充分吸收二氧化碳气体。 2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O 【得出结论2】根据资料二,白色的无水硫酸铜遇到水变成色。 【实验探究】 如下图所示,晓敏同学取适量固体燃料置于某装置中,用火柴点燃,并将燃烧产生的气体依次通过以下装置。固体燃料燃烧后,有少量固体残余。 【实验现象】 ①A中白色固体部分变蓝,说明燃烧的生成物中有,可知固体燃料中一定含有元素。 ②B中澄清石灰水变浑浊,说明燃烧的生成物中有二氧化碳,写出B中发生反应的化学方程式。可知固体燃料中一定含有元素。 ③C、D中无明显变化,说明燃烧生成的二氧化碳已被完全吸收。 ④E中黑色的氧化铜逐渐变红,F中澄清石灰水变浑浊, 说明燃烧的生成物中还含有的物质是。 【实验结论3】根据以上实验事实,晓敏认为该白色固体燃料中肯定含有氧元素。你认为晓敏的判断是否合理,理由是。