综合性学习活动.(5分)校团委准备于5月4日下午两点在阶梯教室举行主题为“我与文明同行”的座谈会,下面是活动过程中的一些问题,需要你去解决。请你以“文明”二字开头,拟一条宣传标语。(要求:紧扣座谈会主题及运用比喻的修辞手法,不超过20字。)(2分) 5月3日上午,校团委派人来邀请你们班王老师参加第二天下午的座谈会,但王老师不在,来人就请你代为转告。当天下午,你是怎样对王老师说的?(3分)
作文(满分60分) 这事真让我 _______ 在日常学习和生活中难免会发生一些事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你伤心、沮丧,或让你失望、后悔……请依据上述提示(不限于此范围),结合自己的切身体验,将题目补充完整。 作文要求:(1)要有真情实感,要努力做到有新意有创见。 (2)除诗歌外文体不限。 (3)不要出现真实姓名及班级 (4)字数不得少于600字
《闻一多先生的说和做》选段,回答后面的题。 ⑴“人家说了再做,我是做了再说。” ⑵“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” ⑶作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。 ⑷不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成《唐诗杂论》的硕果。 ⑸他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。 ⑹“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。 ⑺做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。用自己的话概括节选内容。体会“人家说了再做,我是做了再说”中两个“说”的不同含义。为更好地刻画学者闻一多的形象,作者十分注重细节描写。请品析下面句子。 一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。说说开头第(1)(2)节在文中的作用。 下列选项中对课文理解不正确的一项是()
课内文言文阅读 (完成后面的题) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。 余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:"泯然众人矣。" 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人。今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已邪!选出加点字用法相同的一项是( )
将下列句子翻译成现代汉语。 (1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。 (2)日扳仲永环谒于邑人,不使学。本文安排材料,详略得当。课文详写,略写的情形。王安石认为方仲永由天资过人变得“泯然众人”,根本原因是。本文与《孙权劝学》都谈到了学习,比较一下两篇文章在写法和内容方面的不同。
下列句子没有语病的一句是()
下列文学常识中搭配有误的一项是()