下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。①“植物庞贝城”是一个位于贺兰山西北角、内蒙古乌达煤田的成煤沼泽森林,保存面积约20平方公里以上,距今已有2.98亿年历史。②这个沼泽森林通过火山喷发被埋藏,火山灰中埋藏了20多种植物的丰富标本。③像埋藏于火山灰下的庞贝古城仍能生动再现古罗马社会生活一样,此次发现的“植物庞贝城”森林群落结构保存完美,准确再现了近3亿年前热带—亚热带植被。
综合性学习。 一家青少年研究所进行一项调查活动,分别对日本、美国和中国大陆的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查,下面是调查结果的统计表。
用文字表述上面的调查统计结果。(3) 日本: 美国: 中国:(2)从这份调查统计表中你发现了什么问题?针对调查中存在的问题,请你写出一条建议。
根据课文内容填空。 这半个学期,我们学到了多篇文质兼美的课文,受到了美的熏陶和思想的启迪:从茅盾的《白杨礼赞》中,我们可以感受到白杨树的精神;在毕淑敏的《一厘米》中,我们看到了主人公陶影这样一位的母亲;志贺直哉的《清兵卫与葫芦》则批判了那种的做法。
阅读下列文段,完成后面的问题。 绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于的都市的天空,和的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不遐择的心情即使一枝这绿也视同至宝。按要求作答。 ①写出下面词语的拼音。涸()辙() ②找出并改正“急不遐择”中的错别字并改正。改为文段中处应填的最佳词语是()。 A、灰暗黄漠 B、阴暗广漠 C、阴冷黄漠说说 “我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!”的表达效果。
探究性学习: 班级开展“畅谈青春 感念师恩”主题活动,请你完成其中几项任务:请你推荐一则青春格言来渲染活动气氛。正值青春的我们,思维活跃,善于探索,日渐睿智请你阅读下面几则材料,把握文意,找出共同点,写出结论性的话 材料一:《晋书》有言:“有人不及,可以情恕”。 材料二:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。(林则徐) 材料三:天空容留每一片云彩,不论其美丑,故天空广阔无比;高山容留每一块岩石,不论其大小,故高山雄伟壮观。(佚名) 材料四:有人批评林肯总统:“你为什么让政敌变成朋友?你应该消灭他们”“当我们与政敌成为朋友时,政敌就不存在了”林肯温和地说后来,林肯再度当选美国总统。 这些材料都告诉我们:谆谆教诲老师言,茁壮成长园丁恩。请你写一首诗,表达感激之情。 示例:打油诗——致英语老师您待我们像mother,渐渐变得clever,他日成为translator。功不可没好teacher。
阅读下列文字,按要求作答。 我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。 ⑴在拼音格中写出加点字的拼音。累辙
⑵根据语境,找出词义相对的词语。 水白→草绿→ ⑶选段中的“急不暇择”可否换用“饥不择食”一词?请简析。