补写出下列名句的上句或下句。（只选做三小题）荡胸生曾云， 。 ，一览众山小。（杜甫《望岳》）
，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》）
羌管悠悠霜满地。 ， 。（范仲淹《渔家傲》）
人恒过然后能改， ， 。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
古诗文默写(8分) ， ，此事古难全，但愿人长久， .（苏轼 《水调歌头》）
伤心秦汉经行处， 。(张养浩《山坡羊.潼关怀古》)
赞曰：黔娄之妻有言， ， ，其言兹若人之俦乎？（陶渊明《五柳先生传》）
余则 ，略无慕艳意， ，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）
杜牧在《赤壁》一诗中委婉地表达自己英雄无用武之地的诗句是： ，
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上赠》中用典表达怀念旧友和物是人非的怅惘之情的两句诗是： ， 。
司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观： ， 。
王国维在《人间词话》中提到了治学的三种境界，其中第三境引用了辛弃疾《青玉案》中的句子：，蓦然回首， ， 。
请把下面的诗文名句补写完整。 ，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)
今日听君歌一曲， 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
念天地之悠悠， ！(陈子昂《登幽州台歌》)
温家宝总理在看望刚果布拉柴中学汉语班的学生时，在黑板上写下唐代诗人王勃的两句诗“ ， ”，并说：“中国与非洲虽相隔遥远，但却像邻居一样，是知己，是朋友。”
有一位哲人说：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。” 由此我们想到了《马说》中的一句话： 。
名句默写。爱惜芳心莫轻吐， 。
春蚕到死丝方尽， 。
，思而不学则殆。
曲径通幽处， 。
，长河落日园。
了却君王天下事， 。
，露为风味月为香。
晴川历历汉阳树， 。
，铜雀春深锁二乔。
人生自古谁无死， 。
古诗文默写。子曰：“其恕乎！ ，勿施于人。”（《〈论语〉十则》）
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《诗经•蒹葭》）
共看明月应垂泪， 。（白居易《望月有感》）
受任于败军之际， ，尓来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）
，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》）
，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）
人们总是把愁怨比做连绵不断的流水，比做斩尽还生的野草，而李清照却另寻了一个新思路，说“ ， 。”（李清照《武陵春》）
古代先贤为我们留下了不少文学精品。学习它，不仅能吸取文学营养，而且能净化心灵，陶冶情操。当我们徜徉于仙月湖畔时，就会自然吟唱范仲淹的“上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集， ”；当我们登临峨眉金顶，极目远眺时，就会有杜甫“会当凌绝顶， ”的感慨；当我们遭遇人生挫折时，诗仙李白的“长风破浪会有时， ”会激励我们奋进；当我们在“生”与“义”之间徘徊时，孟子的“ ”会为我们做出正确抉择。
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