仿照下面的句子,在横线上再写三句话。要求句式、结构与例句相同,内容符合语境。假如我是一个画家,我就要用缤纷的色彩,来描绘春天的五彩斑斓。① ② ③
课文问题探究:“它们的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度。”句中“至少”一词有什么表达效果? “想来会有不少不发光的行星绕着他们转的吧。”句中“想来”一词能否去掉?为什么? 文中在说明银河系时,先说它是“一个铁饼”,后又说它是“一个环”和“一条天河”这是为什么? 你是怎样理解“宇宙是无穷无尽的,它的运动也是无穷无尽的”这句话的?
问题探究。请根据课文中的相关内容比较一下行星与恒星各自的特点。 。你能向别人介绍有关星云的情况吗? 。银河系是怎样的一个星系? 。恒星系有什么特点? 。
比较下面句子中划线的词语和括号内的词语的意思,你认为选用哪一个好,说说理由。宇宙是无穷无尽(茫无涯际)的,它的运动也是无穷无尽(茫无涯际)的。 有什么理由能说太阳系的构成是宇宙中举世无双(独一无二)的呢? 这就是整个宇宙吗?不,这也只是构成宇宙的一个不屑一提(微不足道)的小点点。 还有难于计算(无法估量)的由尘埃和气体组成的星云。
把你了解的有关作者郑文光的情况写在下面。 。
问题探究。你认为宇宙里到底有些什么? 。作者是怎样介绍恒星的? 。本文主要运用了哪些说明方法?请各举一个例子加以说明。 。你认为本文的语言有什么特点?请举例说明。 。