A、B、C、D、E为初中化学常见物质，它们之间有如图1所示的转化关系（“→”表示生成）。其中E可用于检验气体B。回答下列问题：
（1）E物质的化学式为 。
（2）A在生产、生活中有广泛的应用，试举一例说明 。
（3）D→A的化学方程式为 。
（4）C→D的化学方程式为 。
（5）用图2所示装置进行实验，以实现D→E的转化，观察到U型管a端液面明显降低，产生这一现象的原因是 。
兴趣小组的同学在开展“废物利用、减少污染”的活动中，取某工厂合金废料（含铝、铁、铜）进行如下实验：
（1）操作II的名称是 ；该操作需用到的铁制仪器为 。
（2）固体A的成分是 ；氢氧化铝沉淀与稀盐酸反应的化学方程式为 。
（3）固体C与稀硫酸反应的方程式为 。
（4）图中由含铝的钠盐制备氯化铝有两种途径，你认为合理的途径是 （填：“Ⅰ”或“Ⅱ”），理由是 。
A﹣F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如图所示（部分生成物已省略）：
（1）写出反应①的化学方程式 。
（2）写出反应②的化学方程式 ，该反应属于 （填写基本反应类型）反应。
（3）含D的生产、生活用品腐蚀的过程，实际上是D与空气中的 发生化学反应的过程。
甲、乙、丙、丁分别是石蕊溶液、稀硫酸、碳酸钠溶液、澄清石灰水中的一种，若用四个圆表示四种溶液，两圆相交部分为两溶液混合后出现的主要实验现象，如下图所示。请回答：
（1）丁是 ；通常其用途为 。
（2）甲和丙的化学反应方程式为 ；反应类型为 。
为了将混有硫酸钠、碳酸氢铵（不稳定，受热易分解生成氨气、二氧化碳和水）的氯化钠提纯，某同学设计的实验流程如图：
：
试回答下列问题：
（1）操作①的目的是 。操作②能否用硝酸钡溶液？ （填“能”或“否”）。
（2）进行操作②后，如何判断SO42－已除尽，方法是 。
（3）写出操作③有关的化学反应方程式 。操作④的名称是 。
（4）此设计方案是否严密，说明理由 。
（5）原固体样品中含NaCl m1g，最后得到的NaCl固体m2g，则m1 m2（填“＞”、“＜”或“＝”）。
粤公网安备 44130202000953号