(二)阅读下面的文言文，完成小题(12分)
李恂字叔英，安定临泾人也。……拜兖州刺史①，以清约率下，常席羊皮，服布被。迁张掖太守②，有威重名。时大将军窦宪将兵屯武威，天下州郡远近莫不修礼遗，恂奉公不阿，为究所奏免。
后复征拜谒者④，使持节领西域副校尉④。西域殷富，多珍宝，诸国侍子及督使贾胡数遗恂奴婢、宛马、金银、香罽之属⑤之属，一无所受。(《后汉书·李恂传》)
[注释]：①刺史：当时是一个州的监察官。②太守：一个郡的行政长官。③谒者：官名，皇帝的近侍官。④使持节领西域副校尉：官名：掌管玉门关以西非汉族地区军政大权。⑤厨(jì毛做成的毡子一类的东西。解释下列划线词的意思：(3分) 。
(I)迁张掖太守： (2)将兵屯武威：
(3)莫不修礼遗：请用“／”划分出下面句子朗读时的节奏停顿。(1分)
天下州郡远近莫不修礼遗“拜兖州刺史，以清约率下”的意思是：
请从文中找出李恂不受馈原因的句子．
从李恂不受馈的行为中，可以看出他有怎样的品质?你对李恂又有什么评价?(4分)
阅读下文，完成小题。(12分)
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）解释下列句中画线的词。
（1）臣诚知不如徐公美（ ） （2）臣之妻私臣（ ）
（3）群臣吏民能面刺寡人之过者（ ） （4）时时而间进（ ） 写出下列句子中划线词的意思。
（1）皆以美于徐公（ ） （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者（ ） 用现代汉语写出下面句子的意思。
令初下，群臣进谏，门庭若市。（B、C层学生答）
期年之后，虽欲言，无可进者。（A层学生答）从选文中看，齐国能“战胜于朝廷”的原因有哪些？请你从中概括出一条对我们的学习有指导意义的建议。（B、C层学生答）
用你自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的，从中你得到什么启发？（A层学生答）
阅读《隆中对》选段，回答问题。（共15分）
【甲】自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
【乙】燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国①，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事②之。”郭隗曰：“王必欲致③士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋④燕。燕王吊死问孤，与百姓同甘苦。
【注释】①共国：共同治理国家。②事：侍奉。③致：招致，引来。④趋：奔赴。翻译下面句中划线的词语。
（1）非惟天时，抑亦人谋也（ ） （2）此殆天所以资将军（ ）
（3）卑身厚币以招贤者（ ） （4）燕王吊死问孤（ ）下列各组句子中划线的词的意义和用法相同的一项是（ ）
A ．以弱为强者 贤能为之用
B．曹操比于袁绍 信义著于四海
C．因屏人曰 高祖因之以成帝业
D．则命一上将将荆州之军以向宛、洛百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 翻译下面句子。
（1）民殷国富而不知存恤。 译：
（2）况贤于隗者，岂远千里哉! 译： 对选段理解或分析有误的一项是（ ）
| A．【甲】段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”， 最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。 |
| B．谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述 占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。 |
| C．作为人物传记，【甲】段是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托 相得益彰，人物形象丰满突出。 |
| D．【以】文燕昭王采纳了郭槐的建议，拜郭槐为师，为他建造了宫殿，后来没多久就引 |
发了“士争趋燕”的局面。“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合甲乙两段内容，说说其中的哪些策略对当今治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。
盖汝好学，在家足可读书作文，讲明义理，不待远离膝下，千里从师。汝既不能如此，即是自不好学，已无可望之理。然今遣汝者，恐你在家汩于俗务，不得专意。又父子之间，不欲昼夜督责。及无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然勇为，力改故习，一味勤谨，则吾犹可望。不然，则徒劳费。只与在家一般，他日归来，又只是伎俩人物，不知汝以何面目归见父母亲戚乡党故旧耶?念之!念之!“夙兴而夜寐，无忝尔所生！”在此一行，千万努力。解释下列句子中的划线词有误的一项是
| A．然今遣汝者（打发） | B．不然，则徒劳费（这样） |
| C．以何面目归见父母（回家） | D．夙兴而夜寐（兴奋） |
下列句中划线的词语意义或用法相同的一项是
| A．恐你在家汩于俗务所欲有甚于生者 |
| B．则吾犹可望此则岳阳楼之大观也 |
| C．夙兴而夜寐望之蔚然而深秀者，琅琊也 |
| D．不知汝以何面目归见父母扶苏以数谏故，上使外将兵 |
对下列文言句子翻译有误的一项是
| A．恐你在家汩于俗务，不得专意。(恐怕你在家里被日常事务打扰，不能够专心专意学习。) |
| B．至于夏水襄陵，沿溯阻绝。（到了夏天江水漫上小山的时候，顺流而下和逆流而上的船只都被阻绝。） |
| C．生于忧患而死于安乐。（因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。） |
| D．寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。 （我住在旅店主人那里，每天提供两顿饭，没有新鲜肥美食物可以享用。） |
对本文主旨理解最恰当的一项是
| A．劝戒儿子珍惜时间，不要虚度人生。 |
| B．批评儿子不求上进，学业无成。 |
| C．希望儿子改掉旧习，发奋学习，有所作为。 |
| D．想让儿子摆脱家庭，改变学习环境。 |
阅读下列两段文字，完成文后题目
【甲】吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告其母，母恚欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”
（节选自《三国志·吴志·吕蒙传》，有改动）
【乙】蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。鲁肃过蒙言议，曰：“吾谓大弟但有武略耳，至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待。”
（节选自裴松之注引《江表传》，有改动）解释下列句中划线的词有误的一项是
| A．数讨山越 (屡次)君宜顾之(拜访) |
| B．遂往诣蒙 (到)肃于是越席就之(接近，靠近) |
| C．鲁肃过蒙言议(经过)非复吴下阿蒙(再) |
| D．因为肃画五策(谋划)即更刮目相待(重新) |
下列划线的虚词用法或意义相同的一项是
| A．不可以故意待也醒能述以文者 |
| B．母哀而舍之鸣之而不能通其意 |
| C．归以告其母缊袍敝衣处其间 |
| D．肃于是越席就之属予作文以记之 |
用现代汉语翻译下列句子有误的一项是
| A．不探虎穴，安得虎子？(不探寻老虎洞，怎么能捉到小老虎？) |
| B．吕将军功名日显，不可以故意待也。(吕将军功名一天天显扬，不可以有意这样对待他。) |
| C．吾不知卿才略所及乃至于此也。(我不知道你的才能和谋略竟然达到了这样的地步。) |
| D．士别三日，即更刮目相待。(读书人分开了几天，就应该用新的眼光重新看待。) |
下面对两段文字理解有误的一项是
| A．鲁肃对吕蒙原先比较轻视，后来吕蒙出了五个计谋之后，转为尊重和亲近。 |
| B．从两段文字看，吕蒙是一个勇而有谋、文武双全、勤奋好学、学而有成的人。 |
| C．甲段文字中，吕蒙的母亲要惩罚他的原因是他做了山贼。 |
| D．从两段文字看，鲁肃所重视的人才必须既有武略，也有学识。 |
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？”父曰：“有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君瑾守此三者，足以治楚亦！”下面对划线字的解释不正确的一项是
| A．能面刺寡人之过者（当面） | B．有一老父衣粗衣（穿着） |
| C．能谤讥于市朝（指责） | D．孙叔敖正衣冠而见之（恰好） |
划线词的用法、意义相同的一项是
| A．皆以美于徐公苛政猛于虎也 | B．王之蔽甚矣余闻之也久 |
| C．位已高而意益下执策而临之 | D．足以治楚亦以塞忠谏之路也 |
下面四个句子的翻译有误的一项是
| A．臣诚知不如徐公美(我的确知道自己不如徐公漂亮) |
| B．期年之后，虽欲言，无可进者（一年之后，即使想进言，也没有什么可说的了） |
| C．人尽来贺，子独后吊，岂有说乎？（人们都来祝贺，只有你来安慰，难道有话要说吗？） |
| D．身已贵而骄人者民去之（自己身份高了却对人骄横无礼的人人民就会离开他） |
对文章的理解有错误的一项是
| A．两则选文表达的共同主旨是统治者应该有勇气广开言路，善于纳谏。 |
| B．甲文中进谏人越来越少的原因是齐威王敢于纳谏，广开言路，使得齐国大治，民众对齐威王治国的满意度越来越高，意见越来越少。 |
| C．乙文“君瑾守此三者，足以治楚亦！”句中“此三者”的具体内容是：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。” |
| D．甲文中的邹忌和乙文中的“老父”在进言时都采用了婉言劝谏的方式。 |
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