解释划线字词的含义。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
条幅：（ ）迸溅：（ ）
又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
忍俊不禁：（ ）
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。
笼罩：（ ）
那里装的是什么仙露琼浆？
仙露琼浆：（ ）
但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。
稀落：（ ）伶仃：（ ）
紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
盘虬卧龙：（ ）
阅读下面语段，完成小题 (13分)
《紫藤罗瀑布》
⑴从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
⑵这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
⑶“我在开花！”它们在笑。
⑷“我在开花！”它们嚷嚷。
⑸每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
（6）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
（7）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人们心底。
（8）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。给下列划线的字注音
a.迸溅（ ） b.绽（ ）放
c .伫（ ）立 d..仙露琼浆（ ）上文写盛开的藤萝，作者从 的角度，由 及 ，由 到 ，写出了花的“盛”。
第⑴段中画横句子用了 ， 的修辞手法，写出了花的 ， 。
第（6）段“我只是仁立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”为什么？
第（8）段“花和人都会遇到各种各样的不幸”一句在文中的作用是什么？
曹操《龟虽寿》中表明自己远大志向和抱负的四句诗是： ， ；烈士暮年，壮心不已。
《次北固山下》抒发思乡之情的诗句是： ，
《天净沙 秋思》的主旨句是： ，
《<论语>十则》中阐述“学”与“思”的辩证关系的句子是： ， 。
名著阅读：
《繁星》《春水》是 （作者）在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
没有语病的一项是（ ）
| A．居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。 |
| B．冬天的济南，是一个温暖、响晴的季节。 |
| C．生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。 |
| D．当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。 |
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