下列句子中加横线的词语使用恰当的一项（）(3分）A．青青的山

下列句子中加横线的词语使用恰当的一项（） (3分）

A．青青的山绿绿的水，栩栩如生，令人陶醉。

B．在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不可理喻的。

C．这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

D．危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。

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相关试题

下列加点词语解释欠妥的一组是（）

A．徐公来，孰视之。
孰：“熟”的古字，仔细。

B．肉食者鄙，未能远谋。
鄙：卑鄙。

C．而君逆寡人者，轻寡人与？
逆：背逆，不顺从。

D．圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

病：烦恼，没趣。

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下列划线的字注音有误的一项是（）

A．昳丽yì纳谏jiàn谤议bàng旗靡mí

B．怫然fú休祲jìn缟素gǎo徒跣xiǎn

C．色挠náo诣王zhǐ酒酣hān与熙xī

D．提防dī谏诤zhèng佞臣nìng仕途shì

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对课文理解分析不正确的一项（）

A．《爱莲说》以莲自比，托物言志，用菊做正面衬托，用牡丹做反面衬托，含蓄而突出的表达了文章主旨，表达了自己的思想感情。

B．李渔的《芙蕖》是一篇小品散文，对芙蕖描述具体入微，以可人、可口、可目、可鼻等妙语对其审美价值和实用价值进行概括，使该文成为传世佳作。

C．《荔枝图序》是一篇短小精悍的介绍荔枝知识的文章。文中运用大量的比喻，介绍了荔枝的特征，具有说明性文字鲜明生动，直观可感的表现技巧。

D．季羡林大师的《清塘荷韵》情景交融，情理交融，重在写荷花顽强的生命力，浸透了作者对人生及人类历史的沉重思索，是智者与自然的对话，是心灵与自然的交融。

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下列文学常识说法有误的一项是（）

A．《爱莲说》中的“说”是古代文体，相当于现代杂文。作者是周敦颐，宋代哲学家、文学家，宋代理学的开山鼻祖，世称“濂溪先生”，本文选自《周元公集》，“元公”是他的谥号。

B．《采莲曲》作者是唐代边塞派诗人王昌龄，善写七言绝句，被誉为“七绝圣手”。我们曾经学过他描写边塞风光的《从军行》。

C．《水龙吟次韵章质夫杨花词》中“水龙吟”是词牌名，作者是宋代豪放派词人苏轼，号东坡居士，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”，“一门父子三词客，千古文章四大家”都与他有关，父子三人同列“唐宋八大家”。

D．《荔枝图序》中“序”是古代文体，作者是唐代现实主义诗人白居易，号香山居士，文末“南宾守乐天命工吏图而书”中的“乐天”是他的字（很多古人都有字号），他被称为诗魔，比较有名的诗如“三吏”、“三别”、《观刈麦》、《卖炭翁》等。

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下列划线词古今意义变化不大的一项是（）

A．大略如彼，其实过之

B．植数茎以塞责

C．其它祖父积，子孙弃者

D．又时病其漏

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