同学们，三年初中生活即将结束。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回收逝去的日子里，有欢乐，有惆怅。这些难忘的，是我笔下流淌溪流。请你给你的同学写一则毕业赠言，要用上比喻，立意高远，简短深刻，富于感情。
【谈谈土地资源的利用】读下面的图表，回答后面的问题。
我国土地利用现状
| 土地利用状况 |
面积/108 hm2 |
占全国土地面积% |
| 耕地 |
1．33 |
13．9 |
| 牧场 |
2．86 |
29．8 |
| 有林地、疏林、灌木林 |
1．66 |
17．3 |
| 荒地、沙漠、戈壁、冰川等 |
2．19 |
22．9 |
| 其他 |
1．55 |
16．1 |
| 全国土地总计 |
9．59 |
100．0 |
从表格中你发现了哪些主要信息？（最少说两点）
发现一：_我国可利用耕地面积1．33百万平方公里，占全国面积的13．9%：我国可利用的牧场面积2．86百万平方公里占全国面积的29．8%。
发现二：________________________________________ 。读了本表，谈谈看，你有什么感悟？
阳春三月，校园里正大面积地栽种花草树木，瞧，操场旁的围墙边新栽了一排香樟树。体育课上，小王用脚踩在香樟树的护绳上，“欲与香樟试比高”。如果你见到此景该如何劝说小王呢？（友情提醒：劝告别人要晓之以理，动之以情）
综合性学习。
留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，景山中学团委开展了“走近留守儿童”为主题的综合实践活动，请你参与完成下面任务：【方案设计】本次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他再设计两个。
活动一：班主任、辅导员开展“每月一访”活动。
活动二：开展“手拉手”同学结对、师生结对互助活动。
活动三： 。
活动四： 。【图片探究】阅读下面两幅关于留守儿童的图片，写出你从中探究出的结论。
【口语交际】远在广州工作的父母担心吴玥的安全，要求她每天放学及时回家，不要外出。吴玥觉得生活很枯燥、单调，听说社区成立了“留守儿童活动中心”，非常想去参加。于是，她给爸爸打电话说：“ ”爸爸说：“好的，你去吧！”
阅读下面材料，完成后面题目
【材料一】2014年3月1日晚，十余名暴徒手持长刀，从昆明火车站站前广场、临时候车室、临时售票区到第一售票大厅，一路杀戮，无辜的乘客纷纷被砍倒。当公安民警到场处置时，暴徒仍持刀顽抗。短短12分钟，造成29人死亡143人受伤。
【材料二】3月2日，联合国安理会发表媒体声明，“以最强烈的言辞”谴责1日发生在中国昆明火车站、造成大量无辜平民死伤的恐怖袭击事件，呼吁将恐怖袭击实施者、组织者、资助者和支持者绳之以法。安理会向“这起非常丑恶的恐怖袭击”的受害者及其家人，以及中国人民和政府表示最深切的同情和慰问。
【材料三】由新疆分裂势力一手策划、组织的严重暴力恐怖事件发生后，俄总统普京向习近平致慰问电，“强烈谴责这一令人发指的行为”。俄罗斯克里姆林宫新闻局发布消息称，俄总统普京就昆明发生暴力恐怖事件向中国国家主席习近平致慰问电。
【材料四】3月2日晚，美国驻华大使馆发布微博称，美国谴责这一可怕且毫无意义的在昆明的暴力行为，向死难者的家人表示哀悼，并向所有被这场悲剧殃及的人们致以慰问。用简洁的语言概括后三则材料的主要内容。
【材料一】中暴徒的行为令人发指，你作为在校生，请就校园安全问题结合你校的实际，提两点合理建议。
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