生活有多宽，语文就有多广。这不，武汉大学研究生班志愿者于8月5日上午8：00到学校来举行“学习方法与成才”的专题讲座，你也得忙起来了，语文就将发挥重要的作用。
（1）李磊同学正随父母在北京旅游，请你给他发一条手机短信，告诉他准时参加专题讲座。
（2）会场的大屏幕要显示一些文字，你认为要哪些文字？摆放位置如何？
（3）这次专题讲座是由学校团委组织的，假如团委要你做这次专题讲座的主持人，作为主持人一定得在开始讲座之前说几句热情洋溢的话，那么你将怎样说？
下面语句中书写准确无误的一项是（）
| A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取意造出来的。 |
| B．他们在前扑后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。 |
| C．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼腊矣。 |
| D．他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命年代。 |
考点：字音字形
下列加线字的注音全都正确的一项是（）
| A．妖娆(ráo)一抔（pōu）黄土风骚(sāo)谀（yú）词 |
| B．田圃(pú )强聒(guō)不舍襁(qiáng )褓汲（jí）取 |
| C．亵(xiè)渎扶掖（yè）恪（kè）尽职守诓（kuāng）骗 |
| D．禁锢（gù）狡黠（xiá）锲（qì）而不舍吹毛求疵（chī） |
作文
请以《 走进我的青春》为题写一篇不少于600字的作文。除诗歌外自选文体。
提示：我们可以用富于时代特色的事物表现初中生活。如电脑、手机的普及，改变了我们的生活；我们也可以用青少年崇尚健康时尚的事物来表现初中生青春的色彩。我们也可以挖掘近期闯进自己生活的有表达价值的“小事”，通过它们来表现青春少年的喜怒哀乐。
阅读下面诗歌，回答问题。
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，一切都将会过去；
而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，也指 。
“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？
阅读下面文言文，回答问题。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴气象方千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎?
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有 ， ，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里， ， ，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必日“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?将文中划横线的地方补充完整。
根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。
答 ， ．根据你对文章中加线词语的理解，解释下列加线的词语。
①天涯海角 涯：
②日薄西山薄：
③白头偕老偕：
④如临大敌临：把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）微斯人，吾谁与归?
译文： 。
（2）不以物喜，不以己悲。
译文： 。作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?
答： 。岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。
答：
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