阅读下面的选文，回答下面问题。（14 分）
①人类对浩瀚无垠的太空向往已久。从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的《西游记》，人们把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人们的想象中，太空是一个至善至美的天堂。然而在现实世界里，太空绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空，人类要面对的是险境而非仙境。载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒”。
②载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气，人体若裸露在真空中，将无法呼吸。如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体，很可能导致宇航员死亡。
③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响，这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度，会损伤航天器的一些表面材料，还影响高层大气的温度和密度，从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动，对低轨道航天器构成严重威胁。它们的辐射不仅损伤航天器表面材料，而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化，甚至造成永久的损伤。
④空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾，是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。它们始终和航天器一同在地球的周围运动，因此出现碰撞的机会很多。空间碎片和流星体与航天器相撞，会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔，甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片，对人体和航天器的破坏都是致命的。
⑤另外，飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。火箭在上升过程中发动机会产生高强度的噪声，飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声，也相当于繁忙交通路口的噪声，而且持续不断。而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量，可诱发心血管的功能紊乱。另外，人体或器械的振动也会使人视觉模糊，动作不协调，操作误差增加，语言明显失真或中断。
⑥可见，在浩渺的宇宙中，宇航员时刻面临着险境，而决非想象中的仙境。
(选自《飞向太空》，有删改)选文的说明顺序是什么?说明的中心内容是什么?
选文第①段有什么作用? （3 分）
选文第③段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?
拓展链接。（4 分）
舱外航天服是一套防护和应急救生的复杂系统，用于保证宇航员出舱安全。目前，“太空行走”是中国载人航天的下一个目标，而成功研制舱外航天服则是实现这一目标的必备条件之一。请你联系选文内容，说一说舱外航天服应具有哪些功能?
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有书赶紧读
黄以华
①曾有报纸说，阿根廷一家出版社出版了一本“不能等”的文学选集。说其“不能等”，是因为它是用特制墨水印刷，再用塑料袋密封。拆封后2至4个月，墨迹碰到阳光和空气后就开始逐渐消退，最后变成不着一墨的笔记本。出版商以此提醒读者：有书赶紧读！看了这个消息，我从心底敬佩出版商的良苦用心，也由此想到更多。
②古人说“书非借不能读”，只有借别人的书，有了还书期限的限制，有了外在的压力，才会有动力去读完一本书。如果是自己的书，什么时候都可以读，没有了压力，人便会变得懒散，读书也永远成了一个计划。由此想到出版“不能等”的书，仿佛也是给读者立了一个还书的期限，有点儿与“书非借不能读”的道理相通了。
③“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿以此来劝诫人们读书要趁早，读书不能等，说的也是同样的道理。
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④但是，在我看来，“不能等”的书也许还有更多含义。在现代生活中，一些人变得越来越浮躁，对读书失去兴趣。在他们眼里，读书或许只是升官发财、改变命运的敲门砖，一旦功成名就，敲门砖就该扔掉了。还有的人浮光掠影，只是满足于在网上浅阅读，搜集奇闻逸事，不愿意也静不下心来，实实在在读本书。在这种情况下，一本“不能等”的书，对他们来说又是一种善意的规劝：读书拖不得，好东西是不等人的，要是不及时抓住，过了这村，就没有这店了。
⑤如果阿根廷这家出版商策划图书时有这种用意，那简直有种与读者心理博弈的味道了。尽管如此，这种良苦用心只可理解，却不值得效仿。毕竟图书是传承文明的工具，大家都去出版“不能等”的图书，这个工具就有可能丢失，如果是这样，损失就太大了。⑥与“不能等”的图书相关，我想到更为多样的一些方式，比如《人民日报》曾介绍过河南固始县采取定期个人述学、群众评学和组织考学的方法，解决干部不爱学、不真学和不善学的问题——形式虽有不同，用意却有相通之处，都在劝人向学，劝人读书。只是外因毕竟需要通过内因起作用，要想真正读点书，学点知识，关键还在于人自身。思想问题解决了，时间便像海绵里的水，挤也挤不尽。
⑦不读书的民族没有希望，更希望越来越多的人都抓紧时间读书。
（选文有删改）
什么好处？
应该怎样做？
实际来谈谈。
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天使的礼物
刘继荣
⑴黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。
⑵刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。
⑶儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？”
⑷我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。
⑸忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。
⑹回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样，可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。
⑺第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。
⑻钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。
⑼可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！
⑽每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。
⑾长叹一声。吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪流满面。
⑿突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆了。捧着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。
⒀我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。
⒁傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！”顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错？
⒂见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。
⒃这时，一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。 那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。
⒄洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？”
⒅原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。
⒆洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：
“找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的声音里竟有了微微的哽咽。
⒇我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。
（选自《最感人的情感小小说——穿过风雪的音乐盒》，有删改）请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。
文章第⑻段中画线句“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，请联系上下文说说为
什么“我”的心里百昧杂陈？
如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思？文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”？
“找到了吗？”“找到了！”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理？
一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什
么感想？请结合实际谈一谈。
请你写一句你喜爱的有关母爱的名言或警句。
阅读下面语段，完成后面小题。
一家之最
孙道荣
儿子最喜欢看的电视节目，是挑战吉尼斯世界记录。那天，和儿子一起看完一档挑战节目后，我对儿子说，不如我们也来挑战一下，找找我们家的“之最”，看谁列举的最多。
儿子摇头晃脑，这还不简单？张口就来：我们家长的最快的人，是我。你和老妈，早就停止生长了，而奶奶的个子，反而越长越矮了；我们家最帅的人，是我。你看我的头发，多有型，我的衣服，可都是名牌；我们家最可爱的人，是我。从小到大，大人都夸我可爱；我们家最……
我微笑地看着儿子。儿子，你说的一点没错，你是我们家长的最快的人，你是我们家最帅的人，你是我们家最可爱的人……可是，怎么觉着哪里有点不对劲呢？儿子说的，都是他自己。意识到这个问题，我找了几个话题，引导儿子。
我们家每天起得最早的人是谁？
儿子想了想，我每天起床的时候，你和妈妈、奶奶都已经起来了，我不知道你们谁起得最早。
我告诉儿子，是妈妈。每天，天还没亮，妈妈就第一个起床了，我们早上吃的豆浆、煎鸡蛋、煮稀饭，都是妈妈一大早起来准备的。
我们家每天睡得最晚的人是谁？
儿子摇摇头，我只知道，每天晚上，我是睡得最早的人。
对，你是睡得最早的人，这也是我们家之最。我们家睡得最晚的人，一般情况下，是我。晚上，看看书，写写文章，时间就到半夜了，我会检查一下门窗是否关牢，厨房里的煤气灶有没有关好，阳台上的衣服是不是都收进来了，天冷的话，我还会到你的房间，看看你的被子有没有盖好……忙完了这一切，我才能放心地睡觉。不过，也有很多时候，是你妈妈最后一个睡觉。比如你每次开学前，考试前，妈妈总是兴奋得睡不着；还有你身体不舒服的时候，妈妈常常整夜不合眼，坐在你的床头，似乎这样就能减轻你的病痛似的。
儿子的神情变凝重了，以前，他对这一切，几乎一无所知。我摸摸儿子的头，我们再一起找一找，我们家还有哪些之最？很快，儿子又找到了很多之最——
我们家吃饭最慢的人是奶奶，她总是最后一个吃完，而且，她特别喜欢把碟子里的一点盛菜，全部拔拉到自己的碗里；
摆在我面前的菜，永远是我们家那顿饭中，最有营养、味道最好的菜；
妈妈是我们家洗碗最多的人，她一天至少要洗40多只碗碟，她每年洗的碗碟可以供4000人同时就餐；
我们家最有力气的人是爸爸，他可以将我和妈妈同时背起来，手里还拎着我们刚从超市买回来的物品；不过，我们家最有力量的人却是妈妈，她只要用手轻轻一指，爸爸就乖乖地过来了；但是，我们家最有潜力的人却是我，爸爸常常开玩笑说，他老了，就要我背他了。我一定会背他的，这可不是玩笑；
我们家吃药最多的人是奶奶。她有高血压，眼睛也不好，还常常失眠、感冒，每天都要吃下好多种药片。如果有一种神奇的药片，能治疗奶奶所有的病，就好了；
我们家最怕热的人是我，夏天，我天天晚上要开空调才能睡着；我们家最不怕热的人，是奶奶，她从来不肯开空调，哪怕再热，她也是摇着蒲扇睡觉。爸爸说，奶奶是因为舍不得电费。所以，奶奶又是我们家最节约的人……
在我的启发下，儿子找出了很多之最。
这只是我们玩的一个趣味游戏，但你会惊奇地发现，在每一个“最”的后面，都站着我们的一个亲人，自始至终，无怨无悔地照顾我们，呵护我们，关爱我们。每一个“最”的里面，都饱含着无尽的亲情和爱。而这，正是我想告诉儿子的。像所有的孩子一样，他是我们家的最大希望，我希望他健康成长。选文记叙了“我”和儿子寻找“一家之最”的游戏过程，从中作者得出了什么感悟?(2分)
在“游戏”过程中，作者先后写了儿子神情动作的变化，请找出来，并分析其作用。(4分)
阅读下面语句，分析相关人物的性格特征。(用关键词加以归纳)(2分)
(1)她特别喜欢把碟子里的一点盛菜，全部拨到自己的碗里。
(2)如果有一种神奇的药片，能治疗奶奶所有的病，就好了。亲情是永恒的情感话题，是人类情感世界中最纯真、最诚挚的情感之一。读了选文，相信你也被这浓浓的亲情打动了。请写一段优美的文字，把你对亲情的认识和感悟表达出来。(100字以内，至少使用一种修辞手法)(3分)
阅读下面语段，完成后面小题。
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言,最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
我每次抬起头来，只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。
可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。
可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be， bi， bo， bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”选出小弗郎士觉得老师今天讲的“挺容易，挺容易”的原因。
| A．韩麦尔先生讲的内容十分简单。 |
| B．小弗郎士今天注意听讲。 |
| C．韩麦尔今天讲的特别明白。 |
| D．小弗郎士是带着深厚的感情全神贯注地听讲的。 |
这段文字对韩麦尔先生进行了哪些描写？
选出钟声和号声对小弗郎士意味着什么？
| A．祈祷活动开始。 |
| B．普鲁士兵已经收操。 |
| C．从此再也见不到老师和同学们。 |
| D．最后一堂法语课结束的时间到了，从此将和祖国语言告别。 |
怎样理解“我觉得他从来没有这么高大”中“高大”的意思？
从选文中找出一处细节描写，并分析作用。
划线句 中“监狱大门” “钥匙”分别指什么？分析全句的含义。
从选文中找出一处细节描写，并分析作用。
韩麦尔先生只写了“法兰西万岁”两个大字，却“使出全身的力量”，你是怎样理解的？
给孩子的备忘录
梁继璋
我儿：
①写这个备忘录给你，基于三个原因：
②一、人生福祸无常，谁也不知道自己可以活多久，有些事情还是早点说好。
③二、我是你的父亲，有些事我不跟你说，没有人会跟你说。
④三、这备忘录里记载的，都是我经过惨痛失败获得的经验和教训，可以为你的成长省不少的冤枉路。
⑤以下，便是你在人生中要好好记住的事：
⑥一、对你不好的人，你不要太介怀。在你的一生中，没有谁有义务要对你好，除了我和你妈妈。至于那些对你好的人，你除了要珍惜、感恩外，也要多防备一点。因为，每个人做每件事总有一个原因，他对你好，未必真的是因为喜欢你。你必须搞清楚，而不必太快将对方看作真朋友。
⑦二、没有人是不可替代的，没有东西是必须拥有的。看透了这一点，将来你身边的人不再要你，或者当你失去了世间最爱的一切时，你也应该明白，这并不是什么大不了的事。
⑧三、生命是短暂的。也许你今日还在浪费生命，明日却发觉生命将远离你了。因此，愈早懂得珍惜生命，你享受生命的日子就愈多。与其盼望长寿，倒不如早点享受生命。
⑨四、世界上并没有“最爱”这回事，爱情只是一种霎时的感觉，而这感觉绝对会随时日、心境而改变。如果你的所谓最爱离开了你，请耐心地等候，让时光慢慢冲洗，让心灵慢慢沉淀，你的痛苦就会慢慢淡化。不要过分憧憬爱情的美，不要过分夸大失恋的悲。
⑩五、虽然很多成功人士都没有受过很多教育，但并不是说不用功读书就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以 ！谨记！
⑾六、我不会要求你供养我的下半辈子，同样，我也不会供养你的下半辈子。当你长大到可以独立的时候，我的责任就已经完结。以后，你坐巴士还是奔驰，吃粉丝还是鱼翅，都要自己负责。
⑿七、对人要好，但不能期待人家对你好。你怎样对人，并不代表人家就会怎样对你。如果看不透这一点，你只会徒添不必要的烦恼。
⒀八、我买了十几二十年的六合彩，还是一穷二白，连三等奖也没有中过。这说明人要发达，还是努力工作才可以，世界上并没有免费的午餐。
⒁九、亲人只有一次的缘分，无论这辈子我和你相处多久，都请好好珍惜共聚的时光。下辈子无论爱与不爱，都不会再见。
你的爸爸：梁继璋
（选自《读者》）梁继璋写这封信的目的是因为他知道人生常常是不如意事十之八九，他希望
结合前后句，给第⑩段中“人，可以白手起家，但不可以 ！”句横线处填上最恰当的成语。
如何理解文章划线句“愈早懂得珍惜生命，你享受生命的日子就愈多。与其盼望长寿，倒不如早点享受生命”？
父亲给儿子说了九点人生体悟，其中你最赞同或有疑问的是哪一点？为什么？请用你的人生经验或名句俗语加以论述，要求表达理性、中肯。
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