从句式的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（ ）
①老师非常严厉地对他说：“这样糟蹋，太不像话了，___________________”②他急匆匆地跑来告诉我：“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，__________________”。
| A．①难道你不知道粮食来之不易吗？ ②我们的球队被他们打败了。 |
| B．①难道你不知道粮食来之不易吗？ ②他们打败了我们的球队。 |
| C．①你知道粮食是来之不易的。②我们的球队被他们打败了。 |
| D．①你知道粮食是来之不易的。②他们打败了我们的球队。 |
相关试题
下列句子中有错别字的是
| A．我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。 |
| B．他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。 |
| C．看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。 |
| D．即使是表面看起来微不足道的运动创伤也有可能引发身体内部炎症。 |
下列加点字读音有误的一项是
| A．伎俩（jì） 诘问（jié） 愧怍（zuò） 鸿儒（rú） |
| B．渴慕（mù）取缔（tì）奔丧（sàng）幽咽（yān） |
| C．尴尬（gà）颓唐（tuí） 吊唁（yàn）俨然（yǎn） |
| D．呵斥（hē） 赋闲（fù）颠沛（pèi）老妪（yù） |
阅读下列文言文，完成后面问题
虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：学学半。其此之谓乎?下列句中加点的字词解释错误的一项是（ ）
| A．不知其旨也甘美 |
| B．虽有至道最好的道理 |
| C．然后能自反也反省自己 |
| D．然后能自强也自己努力图强 |
下列句子翻译不正确的一项是（ ）
| A．是故学然后知不足，教然后知困。 所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道自己有困难。 |
| B．虽有佳肴，弗食，不知其旨也。 即使有美味佳肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美。 |
| C．故曰：教学相长也。 所以说：教学与学习互相促进。 |
| D．《兑命》曰：“学学半。” |
《兑命》说：“教人是学习的一半。”下列句子停顿正确的是（ ）
A．是/故学/然后知不足，教/然后知困
B．是故/学/然后知不足，教/然后知困
C是故/学/然后知/不足，教/然后知困
D是故/学/然后知/不足，教/然后知/困
下列各项里对课文分析的说法不完全正确的一项是 （ ）
| A．《化石吟》是一首赞美化石的抒情诗，读这首诗，可以引发人们无限的遐想。标题中的“吟”，在这里是赞颂的意思。 |
| B．《看云识天气》是一篇科普文，作者用生动形象的语言，从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。 |
| C．《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，具有很强的可读性。作者是法国小说家法布尔。 |
| D．王湾和马致远不同时代，但《次北固山下》与《天净沙·秋思》的主旨却相同。 |
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