图1表示细胞代谢的某些过程，图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器；图2表示光照强度与二氧化碳吸收量的关系．请据图回答问题：
（1）图1中结构a为液泡，b、c的名称最可能是b为 ，c为 。
（2）图1中物质④是 ，葡萄糖→③过程中还能产生的物质是 和 。
（3）若该细胞是成熟的叶肉细胞，其吸收水分的主要方式是 。
（4）若适当地提高CO2浓度，图2中的A点将向 移动，B点将向 移动．
游离在细胞质基质中的核糖体合成的蛋白质（多肽）可能成为细胞质基质的“永久居民”，也可能运送到细胞核、线粒体、内质网等结构，其“命运”取决于自身的氨基酸序列中是否包含了分选信号序列以及是哪种分选信号序列，如下图所示：
⑴蛋白质可以穿过进入细胞核，这种运输方式（具有、没有）选择透过性。
⑵线粒体所需的蛋白质（全部、部分）来自细胞质基质，蛋白质进入线粒体多数需要位于其外膜上的TOM复合物和内膜上的TM23复合物的协助，据此推测TOM复合物和TM23复合物在功能上很可能相当于主动运输所需的。
⑶多肽在进入内质网之后需要继续完成翻译并进行，研究发现，源于内质网的蛋白质其结构中并不包含分选信号序列，据此推测内质网中可能含有切除分选信号序列的酶。
⑷内质网可以通过“出芽”形成，包裹着蛋白质定向移动到高尔基体并与之融合，“出芽”和融合的基础是生物膜具有性。
下列实例与主要体现的生态工程基本原理，匹配最恰当的是（）
| A．中国传统农业————-——物种多样性原理 |
| B．在养分稀少的深海有物种丰富的珊瑚礁————-——物质循环再生原理 |
| C．包孕吴越的太湖中水葫芦泛滥————-——协调与平衡原理 |
| D．水乡的桑基鱼塘————-——整体性原理 |
(10分)为探究不同光照强度对某植物幼苗光合作用的影响，实验小组设计了如甲图所示的实验，图中A、B分别为培植于透光气球(可膨胀、收缩)内的、质量相等的某植物幼苗，其中B已死亡，两气球内的培养液中均含二氧化碳缓冲液。乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转程度关系的曲线。请分析并回答下列问题：
（1）在适宜光照条件下，指针向偏转，原因是。
（2）该实验的自变量为，c点的含义为。
（3）ce段说明，e点时，指针的偏转格数为0，这说明此距离下。
（4）f点与a、b、c、d点相比，指针的偏转方向相反，原因是
。(2分)
（5）若去掉培养液中的二氧化碳缓冲液，该实验能成功吗?为什么? (2分)
。
(10分)图1表示某种哺乳动物细胞分裂过程中染色体数与核DNA分子数之比的变化曲线，图2表示这种动物某个体内精原细胞细胞分裂不同时期的图像。请据图回答：
（1）图1中BC段形成的原因是，DE段形成的原因是。
（2）图1中处于E点的细胞中含有对同源染色体，图2中(填序号)细胞处于图1中的CD段。
（3）若该生物的基因型是GgPp，在精细胞的形成过程中G与P的自由组合发生在图2(填序号)细胞中，G与G的分离发生在图2(填序号)细胞中，该细胞的名称是。若某精原细胞分裂完成后形成了基因型为GPp的精细胞，原因是。
（4）在图1中绘制此精原细胞减数分裂过程中染色体数与核DNA数之比的变化曲线(不标字母)。
(7分)图1、图2分别是细胞结构局部示意图和细胞分裂模式图，请据图回答问题。
（1）图1细胞中与合成和分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器有________(填标号)。某科学家用含3H标记的氨基酸培养液培养该细胞，结果发现在合成分泌蛋白的过程中产生了3H2O，则3H2O的生成部位是________(填标号)，3H2O中的3H来自于氨基酸的_______________________ (基团)。
（2）图1中①～⑤表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是( )
| A．该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构 |
| B．此细胞不可能是植物细胞，只能是动物细胞 |
| C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
| D．结构①～④中都含有大量磷脂 |
（3）图2甲中BC段变化的原因是________________________。乙在一般情况下，若2号染色体上基因为A，则6号和3号染色体相应位置上基因分别为________、_________________。
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