下面片段在用词、表达、标点上都有错误,请用规定的修改符号在原文上直接修改。(不超过5处)(1)换用号:(2)增补号:(3)删除号:(4)调位号:德国电影人费特尔被巴基斯坦杰宁地区一位男子把自己孩子的器官捐献给杀害孩子的以色列人的故事,他将这个故事改编成电影“杰宁之心”,获奖无数。他一直希望这部电影能在杰宁地区放映。他想告诉那个地方的孩子!流血和冲突不是真正的生活,扛着武器杀戮不是童年该做的事情,人与人的真实情感不是仇视和冷漠……仇恨与隔阂可以消化,但是需要彼此的悲闵和宽恕。
你在全市演讲比赛中获得了一等奖,同学们都向你祝贺,你准备对大家说些什么?请写在下面。
依照例句,仍以“天上的明星”为本体构造一个比喻句。 例句:天上的明星现了,好像是点着无数的街灯。 仿句:天上的明星现了,________________
“高树与低树俯仰生姿”这句话精彩而形象,在观赏者眼中:高树对低树来说是“俯”,低树对高树来说是“仰”,俯仰之间给人以动态美感,这样富有诗意的句子,课文中还有不少,请找出几个例子加以体会。
分析下列句子中的划线词语,体会说明文语言的准确性。至于池沼,大多引用活水。苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
用关联词语“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定晓雪在学习方面的优点,语言要简明。 (1)晓雪在学习上有一股子钻劲,各门功课都学得很扎实。 (2)晓雪集体观念也比较淡薄。 (3)晓雪性格孤僻,不爱接近同学。